Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

mas compatíveis com o que os alunos encontrariam na rotina do pronto socorro. Após o curso, os estudantes passaram a realizar plantões
de 12 horas, sendo nos dias de semana apenas noturnos, conforme escala pré-determinada. Os estudantes realizam procedimentos
compatíveis com cada série, como anamnese, exame físico, realização de curativos e suturas em feridas, além de assistirem às cirurgias.
As atividades são acompanhadas e supervisionadas pelos médicos residentes em cirurgia geral e especialidades, assim como pelos médicos
plantonistas. Asupervisão direta pelo residente permite ao mesmo expor seus conhecimentos e habilidades médicas, e também o
iniciam na arte hipocrática de orientar e ensinar. Resultado: Aexperiência expõe os acadêmicos a situações reais e diárias da prática clínica
e tem importância única na complementação da formação teórica, prática, ética e moral. O estágio também aumenta a integração
das primeiras séries com o internato médico, estimula a aquisição de habilidades profissionais, auxiliando, assim, em sua formação
médica. Os pacientes atendidos futuramente pelos estudantes que fizeram estes estágios antes do internato com certeza terão sua
assistência melhorada, referenciando ainda mais a instituição de ensino e o serviço hospitalar.
PERCEPÇÃO DOS PACIENTES DO PSF DO MUNICIPIO DE JOÃO PESSOA
SOBRE INSERÇÃO DOS GRADUANDOS DE MEDICINA DA FACULDADE DE
CIENCIAS MÉDICAS DA PARAÍBA NO ATENDIMENTO AO USUÁRIO
Lucena, PAF150 Sassi, A150 Rodrigues, RBE150 Oliveira, PC150 Cardoso, TN150 Ronfi, SR150 Introdução: As novas diretrizes curriculares proposta pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC), orienta para que tenhamos uma
maior integração entre ensino e serviço.Essa inserção precoce induz mudanças nos profissionais que fazem a atenção primaria, refletindo assim
no atendimento ao usuário. Objetivo: Avaliar o impacto da inserção dos graduandos em medicina nas atividades do Programa de Saúde
da Família (PSF), sob a visão dos pacientes. Material e método: Foi aplicado, com os usuários de 4 unidades do PSF no município de João Pessoa,
um questionário qualitativo e quantitativo, composto de cinco perguntas objetivas e uma subjetiva, para avaliar a percepção dos pacientes
das unidades básicas de saúde a respeito da participação de graduandos em medicina. Resultados: Do pequeno grupo amostral, cem por
cento (10) dos pacientes acham importante a participação do alunado no PSF, acham positivo o atendimento em conjunto com os profissionais
e relatam que gostariam de ser novamente atendidos pelo binômio estudante – profissional. Constamos, ainda, que todos os entrevistados
sentem-se incomodados quando da necessidade de expor sua intimidade. Entretanto, os mesmos afirmam que a presença dos estudantes
não atrapalham o andamento dos serviços. Conforme podemos observar no relado de um deles ao dizer: “Acho melhor, pois o atendimento é
mais detalhado com a presença do estudante”. Conclusão: Apresença do estudante mostrou-se positiva, uma vez que o atendimento acadêmico
é mais completo. No qual o paciente tem a sensação de maior cuidado, além de contribuir para a formação de um profissional seguro,
conhecedor de sua realidade e, consequentemente, capaz de promover mudanças. Trata-se de um projeto piloto de pequena amostragem e
com perspectiva de continuidade a fim do aumento da amostra e posterior avaliação do real impacto causado com a presença do estudante
na Unidade Básica de Saúde, segundo a ótica do paciente.
150 Faculdade de Ciências Médicas da Paraíba, João Pessoa, PB, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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