Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

tados. Assim, os estagiários desenvolveram, junto aos outros discentes do curso, uma participação ativa na busca por alternativas para
as dificuldades enfrentadas no processo de cumprimento das Novas Diretrizes Curriculares Conclusões: Aexperiência dos estagiários,
a partir do Pró-Saúde, serviu para compreender as inúmeras possibilidades de articulação entre os diferentes atores que participam do
cuidado a saúde (universidade, gestão e serviço) para viabilizar interesses comuns a todos. Além disso, o estágio é um espaço que
permitiu a aquisição e o exercício das habilidades preconizadas pelo novo PPP, visando semear nos discentes a capacidade de serem
agentes ativos na identificação de problemas, construção de soluções, estando aptos a construir seu próprio conhecimento a partir das
experiências prévias e das informações captadas.
A Saúde Da Criança E Do Adolescente Como Uma Questão Social
Henriques, FV40 Mao, AYY40 Ribeiro, JMND40 Silveira, ME40 Silva, TR40 Bonolo, PF40 Introdução: Através de uma intervenção na escola CAIC de um distrito de Ouro Preto, por intermédio do programa PET-saúde,
foi observado que a saúde e o bem-estar da criança e do adolescente não é somente uma questão médica; é uma questão social. Objetivo:
Desenvolver atividades que visem a promoção da saúde de crianças e adolescentes no CAIC de um distrito de Ouro Preto, Minas
Gerais. Métodos: Para realização do trabalho, foram realizadas dinâmicas, aulas expositivas e reuniões ao longo de cinco encontros. Resultados
e Observações: Ao longo do trabalho, chegou-se à conclusão que a escola não tem consciência do futuro que ela tem nas mãos.
A dificuldade de aprendizado dos alunos é vista como algo previsível no âmbito escolar. A não-aprendizagem não é problematizada,
pois a coordenação pedagógica considera que a maioria dos alunos não irá realmente aprender. As reais necessidades dos alunos não
são prioridades do planejamento pedagógico. Além disso, os alunos com baixo rendimento são, muitas vezes, excluídos e marginalizados
inclusive das festividades dentro da escola. Esse cotidiano de exclusão, aliado à violência e baixa renda familiar, reflete no futuro
das crianças e adolescentes, fazendo-os desacreditar na possibilidade de crescimento pessoal e intelectual. Conclusão: O convívio social
harmonioso, o bom desempenho escolar, a adoção de hábitos saudáveis é suprimido pela realidade de exclusão e violência presente
no cotidiano dos alunos. Ainteração entre os ambientes doméstico e escolar ocupa papel fundamental na formação de indivíduos conscientes
de seu papel social. Desse modo, a escola precisa repensar a sua contribuição para a formação humana e saúde de seus alunos. A
troca de experiências proporcionada por este trabalho evidencia a importância de o médico se aproximar da realidade cotidiana de seu
paciente e buscar compreender as suas necessidades, o que torna a medicina um potente instrumento de inclusão social.
Reflexões Sobre A Atuação De Agentes Comunitários De Saúde Em Atividades Junto A
Monitoras Do Pet-Saúde Ufcspa
Keitel, P 41
Reis, MCP 41
Souza, AC 41
Pinto, MEB 41
Introdução: Os Agentes Comunitários de Saúde (ACS) atuam como elo entre as necessidades de saúde e as possibilidades de
melhora das condições de vida local, além de conviverem no mesmo contexto social e cultural da comunidade e compartilharem o mesmo
universo linguístico. Esses fatores possibilitam que os ACS transmitam as informações dos demais profissionais de saúde do Programa
de Saúde da Família (PSF) à população e vice-versa. Objetivo: O objetivo desse trabalho é relatar a importância da experiência de
alunas através do trabalho de monitoria no Programa de Educação para o Trabalho em Saúde (PET-Saúde) junto aos ACS. Métodos:
40 Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, MG, Brasil.
41 Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Porto Alegre, RS, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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