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Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

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são: Estamos observando a construção <strong>de</strong> um olhar mais crítico para a futura profissão, assim como o nascimento da percepção das contradições<br />

presentes na socieda<strong>de</strong> e na complexida<strong>de</strong> da prática <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> neste contexto, além <strong>de</strong> uma forte expectativa para inserção em<br />

campo dos alunos que ainda não fizeram estágio.<br />

Relato Da Vivência De Acadêmicos De Medicina Bolsistas Do Pet-Sau<strong>de</strong> No Serviço De<br />

Vacinação Do Centro De Saú<strong>de</strong> Milionários Em Belo Horizonte – Mg<br />

Pena, BC 3<br />

Lima, LG 3<br />

Lins, VCM 3<br />

Camara, AMCS 3<br />

Introdução: O Programa <strong>de</strong> Educação pelo Trabalho para Saú<strong>de</strong> (PET-Saú<strong>de</strong>) foi instituído no âmbito dos Ministérios da Saú<strong>de</strong><br />

e da Educação, para fomentar grupos <strong>de</strong> aprendizagem tutorial na Estratégia <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> da Família (ESF). Da equipe do PET-SAÙDE<br />

constituída no Centro <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> Milionários, quatro são acadêmicos <strong>de</strong> medicina. Objetivo: Relatar a experiência dos acadêmicos <strong>de</strong><br />

medicina no processo <strong>de</strong> trabalho da vacinação na UBS Milionários, apontando o PET-SAÚDE como um instrumento para viabilizar a<br />

iniciação ao trabalho e vivências, <strong>de</strong> acordo com as necessida<strong>de</strong>s do Sistema Único <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> – SUS. Método: Foi apresentado o projeto<br />

“Busca Ativa <strong>de</strong> Vacinação”, proposto por preceptores do PET-SAÚDE Milionários e organizado nas seguintes etapas: levantamento <strong>de</strong><br />

usuários cujos cartões espelho constavam vacinas atrasadas; visitas aos domicílios para verificação dos cartões <strong>de</strong> vacina; orientações<br />

para regularizar a situação do usuário na UBS; e avaliação do processo <strong>de</strong> trabalho. Resultado: A integração ensino-serviço permitiu<br />

aos acadêmicos i<strong>de</strong>ntificar a dificulda<strong>de</strong> <strong>de</strong> atualizar o arquivo da vacinação da UBS. Com isso, um novo mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> arquivamento dos<br />

cartões espelho foi implementado facilitando a prestação do serviço. Conclusão: Esta experiência permitiu aos acadêmicos conhecer o<br />

funcionamento <strong>de</strong> uma UBS e evi<strong>de</strong>nciou que a <strong>de</strong>manda excessiva <strong>de</strong> trabalho muitas vezes impossibilita a implementação <strong>de</strong> processos<br />

simples, porém eficientes na prestação <strong>de</strong> serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>. Diante disso, a questão primordial a ser levantada é como associar o excesso<br />

<strong>de</strong> trabalho com a qualida<strong>de</strong> do mesmo. A experiência do grupo PET-SAÚDE Milionários revelou que o trabalho em equipe formada<br />

por estudantes e profissionais <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> da UBS viabilizou o aperfeiçoamento do serviço, o amadurecimento dos integrantes para<br />

o trabalho em grupos multidisciplinares e permitiu aos acadêmicos se integrarem ao serviço prestado à comunida<strong>de</strong> pelas ESF, vivenciando<br />

com proximida<strong>de</strong> a rotina <strong>de</strong> trabalho dos seus funcionários.<br />

Acompanhamento E Encorajamento Do Cuidado A Saú<strong>de</strong> Em Família: Implementação De<br />

Ações Voltadas A Promoção E Prevenção Da Saú<strong>de</strong> De Crianças De Zero A Cinco Anos,<br />

Na Comunida<strong>de</strong> De Monsenhor Horta, Mariana, Mg<br />

Ferreira, DM4 Veiga, AS4 Nascimento, DA4 Oliveira, GAA4 Dias, FM4 Rocha, BO4 Introdução: Cada contato entre a criança e os serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> <strong>de</strong>ve ser tratado como uma oportunida<strong>de</strong> para a análise integrada<br />

e preditiva <strong>de</strong> sua saú<strong>de</strong> (Secretaria <strong>de</strong> Políticas <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>, 2002, p. 27). É importante perceber que o atendimento <strong>de</strong> rotina, além <strong>de</strong><br />

ser um momento para coletar dados antropométricos, oferece oportunida<strong>de</strong>s para orientação dos pais sobre os cuidados básicos indispensáveis<br />

a saú<strong>de</strong> <strong>de</strong> seu filho. A unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> <strong>de</strong> Monsenhor Horta, Distrito <strong>de</strong> Mariana, MG, apesar <strong>de</strong> contar com 166 crianças<br />

<strong>de</strong> zero a cinco anos (S.I.A.B, 2008), não possui um atendimento sistematizado para o acompanhamento infantil, que é um marco fundamental<br />

na atenção a saú<strong>de</strong> da criança, pois contribui para a qualida<strong>de</strong> <strong>de</strong> vida, para o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> potencialida<strong>de</strong> e para o diag-<br />

3 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Minas Gerais, Belo Horizonte, MG, Brasil.<br />

4 Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Ouro Preto, Ouro Preto, MG, Brasil.<br />

704<br />

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA<br />

33: (4 Supl. 4) ; <strong>2009</strong>

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