Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

DIAGNÓSTICODASITUAÇÃOATUALDASPRÁTICASEDUCATIVASEMPEDIATRIA.AVISÃODOESTUDANTES.........
Naghettini, AV;Salgado, LMR;Campos, NMSC;Torres, N;Bollela, VR;Lima, FMLS
CURRÍCULO MODULAR INTEGRADO NO CURSO DE MEDICINA
Aragão, JCS;Souza, MCT;Nowak, LD;Santos, MCP
A INTERDISCIPLINARIDADE E A FISIOLOGIA APLICADA A CLÍNICA
Botelho, IV;Amim,BMV
CENÁRIOS BASEADOS EM CASOS CLÍNICOS PARA O TREINAMENTO NO LABORATÓRIO DE HABILIDADES E
SIMULAÇÃO
Soares, LGC;Lima, DS;Brito, LG;Vallcorba, B;Pezzi, L;P. Neto, S
INOVAÇÕES NO PROCESSO SELETIVO : POSSIBILIDADES DE REFLEXÃO COERENTES COM AS MUDANÇAS
CURRICULARES
Aleluia, IM;Daltro, M;Soliani, ML
INCORPORAÇÃO TECNOLÓGICA E MENSURAÇÃO DA AQUISIÇÃO PSICOMOTORA NA ATIVIDADE CIRÚRGICA
Otoch, JP;Aun, F;Mauad Jr., RJ;Figueiredo, LFP
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR EM DOCENTES E DISCENTES DE ESCOLA MÉDICA
Couto, CRO
LIGA DE CIRURGIA DA HÉRNIA INGUINAL
Miranda, LEC;Tenório, AL;Maciel, DT;Fernandes, JL;Lima, DL
ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO E FETAL USANDO COMO FERRAMENTA DE ENSINO
COMPLEMENTAR VISITA À MATERNIDADE MUNICIPAL DE LONDRINA
Brito,VM;Ruzon, UG;Barbosa, ARG;Thomazatti, FG;B. Filho, E;Salles,MJS
PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS DA GRADUAÇÃO DO CURSO DE MEDICINA DA UFC, NO PERÍODO 2009.1, EM
RELAÇÃO À CONTRIBUIÇÃO DA DISCIPLINA “DIAGNÓSTICO DE SAÚDE DA COMUNIDADE” PARA SUA FORMAÇÃO.
Mota, ACM;Viana, RR;Rocha, JIX;Mota, MFF
USO DE TECNOLOGIAS DE ENSINO NA DISCIPLINA DE MEDICINA LEGAL DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA
DA UFCSPA
Silva, HTH;Siqueira, GB;Henza, IS;Tavares, K;Brenddler, VP;Rovigatti, VV;
LINGUAGEM VISUAL EM EXAME CARDIOVASCULAR: EXPERIÊNCIA DE PRODUÇÃO DE VÍDEO DIDÁTICO POR
MONITORES DE SEMIOLOGIA MÉDICA
Pereira, GCB;Vinagre, JGP;Silva, APP;Athayde, GAT;Ronconi, DE;Sousa-Muñoz, RL
LIGA ACADÊMICA DE HEMATOLOGIA: UMA NOVA PERCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO MÉDICA
Soares, GMT;David, FL;Camilo, GB;Riani, LR;Henriques, KMC;Sousa, NA
PERCEPÇÃO DOS ACADÊMICOS QUANTO AO ENSINO DA ATENÇÃO PRIMÁRIA EM SAÚDE NO INTERNATO DO
CURSO DE MEDICINA
Holzer, S;Silva, ACCG;Reato, LFN;Kayaki, EA;Batistela, VCS
TEORIA VERSUS PRÁTICA: UMA REFLEXÃO SOBRE A DINÂMICA DAS ATIVIDADES TUTORIAIS, NA METODOLOGIA
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMA (ABP), NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA
DE SANTANA (UEFS).
Tôrres, ALB;Oliveira, ENA;Melo, BS
PROGRAMA DE MONITORIA NA GRADUAÇÃO (PMG) DAS DISCIPLINAS DE PATOLOGIA CLÍNICA (PC) I E II DO
DEPARTAMENTO DE PROPEDÊUTICA COMPLEMENTAR DA FACULDADE DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL
DE MINAS GERAIS (FMUFMG): UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO.
Soares, TF;Mendes, EM;Resende, LMH;Viana, LG;Vidigal, PG;Faria, RMD
COMPARAÇÃO ENTRE OS SEXOS NA FORMAÇÃO MÉDICA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Reinesch, J;Suzuki, M;Moraes, M;Borges, DGS;Del-Ben, CM
INOVAÇÃO CURRICULAR NA ÁREA DA SAÚDE:UM ESTUDO EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Batista, SH;Gerab, IFS;Sonzogno, MC;Rego C;Abdalla, S;Malachias, L
ABORDAGEM BIOPSICOSSOCIAL NOS PROBLEMAS APRESENTADOS EM UM CURRÍCULO PBL (PROBLEM BASED
LEARNING)
Aguilar-da-Silva, RH;Teixeira, LS;Farah, BF;Pereira, SEM;Ricardo, DR;Bechara, RN
ATIVIDADE TEÓRICO - PRÁTICA EM HOSPITAL PSIQUIÁTRICO DURANTE A GRADUAÇÃO
Melo, NC;Padilla, R;Carvalho, BC;Fonseca, IG;Westphal, DC;Tomaz, G
MODELOS CRIATIVOS DE APRENDIZADO ANÁTOMO-CLÍNICO
Medeiros, LEB;Silva, LMN;Lima, PMO
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009