Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

adquirido nas aulas e contextualizando a teoria apreendida à realidade da comunidade. Resultados: Foram mais de 81 visitas-palestra com
aproximadamente 2627 alunos de escolas públicas e particulares no último ano. Discutiu-se temas importantes como aborto e efeito do uso
de drogas no organismo. Foram disponibilizadas on-line mais de 70 aulas-palestra sobre os diversos sistemas do organismo e sua correlação
com problemas e cuidados cotidianos. Conclusões: O incentivo e orientação do trabalho dos alunos do curso de medicina junto à comunidade,
desde os primeiros períodos, favorece a formação de profissionais humanizados. Além disso, promove o exercício do papel social que
lhes cabe no que tange a temas como saúde e prevenção de doenças.
Biblioteca Sobre Rodas
Ricoboni, IS 129
Eto, BTP 129
Introdução: dentro de uma enfermaria,há dias internado, é muito bom para o paciente saber que alguém se importa em ajudá-lo
a passar o tempo de uma maneira aproveitável, lendo. Objetivos: proporcionar cultura, entretenimento e conhecimento, levando os pacientes
e acompanhantes tão presos a um quarto de hospital a libertarem-se através da imaginação, estabelecendo assim uma relação
mais humana entre alunos e pacientes/acompanhantes. Métodos: todos os livros são devidamente encapados e desinfetados com álcool
70, juntamente com revistas e gibis e então levados às enfermarias dentro de um carrinho, duas vezes por semana por pelo menos
dois participantes. Os participantes chegam a enfermaria, lavam as mãos e vão aos leitos oferecendo livros para empréstimo e revistas
que são dadas aos pacientes. Levamos a biblioteca sobre rodas a três enfermarias do Hospital das Clínicas UNESP. Contamos com a ajuda
da equipe de enfermagem que recebe os livros que já foram lidos pelos pacientes, guardando-os e os devolvendo para os participantes.
Resultados: os pacientes e acompanhantes se alegram ao receber os participantes, referindo que estavam necessitados de uma distração
e como a leitura e a atenção dos alunos os auxilia naquele momento de internação. Para os participantes há grande aquisição de
experiência na relação médico-paciente e crescimento pessoal. Conclusão: o trabalho beneficia tanto os pacientes quanto os alunos, estreitando
as relações pessoais e aumentando a inclusão cultural, tão necessária ao nosso país.
Práticas E Vivências De Acadêmicos De Medicina Em Atendimento A Comunidade No
Projeto Rondon® - Operação Pirineus
Rocha, RSP 130
Donadio, NR 131
Melo, APC 130
Porto, LB 130
Isac, TM 130
Borges, MM 130
Introdução: O Projeto Rondon® funciona atualmente de maneira autônoma por meio das Associações dos Rondonistas, as quais
formalizam parcerias com Instituições de Ensino Superior, os diferentes níveis de governo e sociedades civis, a fim de criar oportunidades
para o desenvolvimento humanitário. De 18 a 29 de janeiro de 2009, a Associação dos Rondonistas de Goiás promoveu, em Radiolândia,
Serra do Misael, Jaranápolis, Índio e Caxambu (povoados do município de Pirenópolis - GO), a Operação Pirineus, da qual participaram
seis estudantes de medicina. Objetivos: Relatar as práticas e vivências dos estudantes de medicina na Operação Pirineus e
suas repercussões no processo de formação médica. Metodologia: Estudo descritivo-reflexivo, do tipo relato de experiência, com dados
consolidados extraídos do relatório final da Operação Pirineus. Resultados: Os estudantes atuaram durante 10 dias, por aproximadamente
8 horas diárias. Foram realizadas 736 consultas médicas e palestras para promoção da saúde, com um total de 946 ouvintes. As
principais dificuldades foram jornada de trabalho extensa, condições inapropriadas de infra-estrutura e falta de exames complementares
e medicamentos. O acolhimento e a participação da população foram os principais motivadores. Queixas de falta de serviço regular
129Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Botucatu, SP, Brasil.
130Universidade Federal de Goiás, Goiânia, GO, Brasil.
131Universidade Católica de Goiás, Goiânia, GO, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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