Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

de concentração, 56,6% dos monitores relataram que conseguem se concentrar bastante, em contraste com 5,7% que se concentravam
muito pouco. Arespeito da satisfação com o sono, 64,2% dos entrevistados referiram estar insatisfeitos ou muito insatisfeitos, em oposição
a 20,8% que se disseram satisfeitos. Quanto à oportunidade para atividades de lazer, 41,5% apontaram que tinham “muito pouco”
ou “nada”, enquanto 9,5% responderam “muito”. No que concerne à freqüência de sentimentos negativos, 64,2% afirmaram apresentar
“algumas vezes”, contrastando com 7,5% que responderam “nunca”. Conclusões: Os monitores do curso de Medicina apresentam um
elevado nível de estresse, refletido pela insatisfação com o sono, a falta de oportunidades de lazer e a alta freqüência de sentimentos
negativos. Entretanto, não foi observada diminuição da capacidade de concentração na maioria dos entrevistados. É fundamental o
planejamento de ações para evitar prejuízo na vida acadêmica e pessoal de monitores em decorrência de sobrecarga de trabalho.
You Hupe: a Educação Permanente na Tela
Silveira, LM 14
Martins, MS 14
Pimenta, D 14
Araújo, MFM 14
Introdução:Atualmente observamos crescimento acentuado ao acesso à informação, busca do mundo virtual, valorização da
imagem e da história contada pelo cinema acessível na produção e no consumo. Na educação dos profissionais da saúde a experiência
vivida potencializada pela experiência estética da imagem compartilhada entre pares, permite um(re)conhecimento de si e do mundo
favorecendo aptidão para compreensão de problemas diversos e criatividade para alcançar potenciais soluções. Neste sentido as DCN
de graduação objetivam formação de profissionais preparados para atuação em diversos cenários, trabalho em equipe, comunicação
adequada e inserção social. Em consonância com a Política de EPS que prioriza formação do profissional de saúde a partir do olhar da
experiência acumulada, de cada roteiro individual ou coletivo para reflexão das práticas, implicação no processo de trabalho e (re)construção
das práticas de cuidado, o NAPPRE/CDAdesenvolve o YOU HUPE. Esta atividade promove integração de profissionais de diferentes
categorias e dos setores educação e saúde, coerente com a SGTES para fortalecimento das instituições formadoras e adequação
da formação profissional às necessidades da população. Objetivo:Promover espaços de lazer, inserção social, integração multidisciplinar,
pactuação ética e qualificação profissional. Metodologia:destinada a residentes e preceptores envolvidos com cuidado e processo
de ensino-aprendizagem a atividade é mensal, com exibição de filme editado, temas relacionados à formação do profissional e prática
do cuidado seguido de debate mediado por profissionais da área de saúde e/ou educação envolvidos com tema. Aseleção da temática
considera contexto das atividades, relevância do momento atual e sinalização de residentes e preceptores para a equipe. Resultados: aumento
significativo da participação e produção dos residentes e preceptores na atividade e avaliação positiva pelos presentes(resultado
de 7 meses de atividades) Conclusão: O YOU HUPE configura-se como espaço de EPS e atividade de promoção do auto-cuidado e
melhoria da qualidade do cuidado dentro desta Instituição.
14 Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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