Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

cluía exposições dialogadas e atividades interativas que permitissem ao recém ingresso interagir com a instituição como um todo e entre
si. O primeiro dia ocupou tempo integral; nos subseqüentes as atividades aconteceram no horário do almoço com oferta de lanche. A
inclusão dos R2, preceptores e coordenadores como facilitadores nas atividades favoreceu a comunicação entre os diferentes profissionais,
tornou o ambiente mais acolhedor, focou a discussão na tarefa facilitando sua sistematização. Uma das tarefas realizadas foi a
construção em grupo de um documentário de 10 minutos sobre o tema “Viagem ao centro do HUPE”. Resultados:Nesteformatoderecepção
comprovou-se que o horário escolhido foi estratégico, que as tarefas estimularam o contato com a instituição, que o vídeo promoveu
conhecimento e possibilitou a integração dos diferentes profissionais aproximando os residentes dos diversos atores e cenários
do HUPE. Conclusão: Acolher com cuidado e criatividade o residente que chega é propiciar desde o início a abertura de um canal de comunicação
com a Instituição e os que lá desenvolvem suas práticas.
Qualidade de Vida Relacionada à Saúde dos Estudantes de Medicina da Universidade
Federal de Uberlândia
Paro, HBMS 7
Morales, NMO 7
Silva, CHM 7
Rezende, CHA 7
Pinto, RMC 7
Prado, MM 7
Introdução: A necessidade de formação de profissionais capazes de promover a saúde do ser humano em seu sentido holístico
estimulou interesse pela saúde mental e qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS) dos estudantes de medicina. Objetivos: Avaliar
a QVRS dos estudantes do primeiro ao sexto anos do curso de medicina da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) por meio do Medical
Outcomes Survey 36-Item Short Form Health Survey (SF-36). Métodos: Estudantes do curso de medicina da UFU responderam
de maneira auto-aplicada ao SF-36 e ao Inventário de Depressão de Beck. A confiabilidade do SF-36 foi determinada por meio do alfa
Cronbach. Os escores do SF-36 foram comparados segundo ano de estudo, presença de sintomas depressivos e sexo. O tamanho do efeito
(TE) foi calculado para as diferenças com o grupo de ingressantes ou do primeiro ano. Resultados: Foram recrutados 352 estudantes
entre o primeiro e sexto anos do curso e 38 ingressantes. A idade média do grupo de estudo foi 22,3 (+ 2,42), sendo 61,6% mulheres. A
prevalência de sintomas depressivos foi de 36,3% entre o grupo de estudo e 15,7% entre os ingressantes (p=0,01). O alfa Cronbach variou
de 0,7 a 0,9. Escores dos estudantes do terceiro e quarto anos foram menores que dos ingressantes e do primeiro ano em domínios físicos
e mentais (p