Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Os 32 Anos de Internato Rural da Faculdade de Medicina da UFMG
Ferrão, E.O.F. 27
Cury, G.C 27
Radicchi, A.L.A 27
de Melo, E.M 27
Ricardo, B.F.P 27
Lazarini, R.F 27
Introdução: em 2009 o IIR da FM/UFMG completou 32 anos ininterruptos de existência. Já cursaram esta disciplina do 11º período
do Curso Médico aproximadamente 108.000 estudantes, que durante 3 meses estagiaram e moraram em cidades do Estado de
Minas Gerais. Objetivos: o IR é disciplina obrigatória da graduação em Medicina da UFMG.É desenvolvido em rodízios trimestrais sucessivos,
durante 365 dias por ano.É um programa de ensino que oferece aos estudantes a oportunidade de aprender de perto as relações
entre Medicina e Sociedade, vinculando a aprendizagem aos Serviços Públicos de Saúde. Materiais: foram utilizados pesquisa
qualitativa de avaliação da Disciplina e os relatórios finais confeccionado por cada interno, contemplando fotos, experiências, depoimentos
da população, depoimentos dos professores e profissionais da saúde dos municípios. Resultados: desde os primeiros tempos
de trabalho no Internato Rural, tem-se lidado constantemente com uma situação complexa onde se entrelaçam o poder nos seus vários
espaços políticos e sociais, os interesses econômicos individuais e sistêmicos, o funcionamento e organização dos serviços de saúde, as
demandas de saúde da população e as formas de solução que ela engendra, têm-se perguntado como é possível a formulação de políticas
de saúde capazes de garantir, duradouramente, a satisfação de necessidades legítimas de saúde da nossa população. Conclusões:
dessaforma,arelaçãoentresaúdeedemocraciaseimpõeedeformainerente. Não democracia do voto apenas, mas processo radical de
participação em que os cidadãos, no exercício da sua autonomia política, imprimam nas propostas adotadas a marca da sua vontade,
das suas aspirações, necessidades e preferências. Pode-se dizer que nestes 32 anos a interação Universidade - Municípios têm
produzido frutos importantes para a construção do SUS.
Comparação da Percepção dos Acadêmicos da Primeira e Terceira Turma sobre o Internato
Regional
HAEFFNER,L.S.B. 28
DA SILVA, A.K28 FARENZENA, G28 BUDEL, F28 SANTOS, F.G28 WEINMANN, A.R.M. 28
Introdução: A inclusão do Internato Regional (aos moldes do Internato Rural) no Curso de Medicina está pautada no deslocamento
do eixo central do ensino médico da idéia exclusiva da enfermidade para a promoção da saúde, com ênfase na Atenção Primária,
o que propicia: compreender e enfrentar as necessidades de saúde da população, ampliar os cenários de prática, favorecendo a autonomia
dos estudantes. Objetivos: Comparar a percepção dos acadêmicos da primeira e terceira turma pós-reforma curricular sobre o internato
regional. Métodos: O estudo foi quantitativo, transversal e descritivo, com avaliação feita por meio de questionários de autopreenchimento,
realizado no final do internato regional por 38 e 17 acadêmicos, respectivamente da primeira e terceira turma pós-reforma
curricular. Utilizou-se a análise bivariada, aplicando-se o teste de qui-quadrado e o teste exato de Fisher. Resultados: Preencheram o
questionário 73% dos alunos da primeira turma e 34% da terceira. Um percentual maior da terceira turma (94,1%) referiu que o internato
regional permitiu tomar condutas eficientes e coerentes com a realidade da população assistida (p