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Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

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todos: Foram obtidas informações sobre a fundação e funcionamento da LCARDIU através <strong>de</strong> entrevista com membros fundadores da<br />

liga e da experiência dos próprios autores como membros efetivos. Resultados: Des<strong>de</strong> seu início, a LCARDIU realiza aulas quinzenais<br />

ministradas por cardiologistas convidados, visando complementar e aprofundar o conteúdo abordado na graduação. Os membros <strong>de</strong>senvolvem<br />

ainda ativida<strong>de</strong>s práticas em serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> <strong>de</strong> Maceió-AL: Unida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Emergência Armando Lages, UTI Cardíaca e<br />

Ambulatório <strong>de</strong> Ecocardiografia do Hospital do Açúcar. Este ano, foi organizado o I Curso <strong>de</strong> Arritmias, <strong>de</strong> forma a atualizar os estudantes<br />

<strong>de</strong> Medicina e enfatizar a importância do tema na prática clínica. A LCARDIU também participou da Campanha <strong>de</strong> Combate à<br />

Hipertensão Arterial, promovida pela SBC/AL. Tendo como alvo a população geral, <strong>de</strong>senvolveu ações educativas, <strong>de</strong> prevenção e<br />

promoção <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>. Conclusões: De acordo com o esperado <strong>de</strong> uma LA, a LCARDIU mostra-se efetiva e <strong>de</strong>sempenha papel importante<br />

na formação médica, visto que possibilita a aquisição <strong>de</strong> conhecimentos práticos sem pressão, com mais satisfação e <strong>de</strong> modo mais<br />

significativo, bem como o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong> crítica e reflexiva. Assim, os estudantes tornam-se mais atores e menos expectadores<br />

do processo ensino-aprendizagem. É na extensão que os universitários vão enten<strong>de</strong>r e fundamentar os conceitos e teorias<br />

adquiridos nas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ensino.<br />

Liga De Pediatria Comunitária<br />

Bichaff, P 110<br />

Silva, DB 110<br />

Introdução: ALiga <strong>de</strong> Pediatria Comunitária é uma ativida<strong>de</strong> <strong>de</strong> extensão acadêmica, composta por estudantes do primeiro ao<br />

quarto ano do curso médico, que permite o contato do aluno com a especialida<strong>de</strong> pediátrica em meio a um serviço social <strong>de</strong> atendimento<br />

a crianças <strong>de</strong> 0-2 anos <strong>de</strong> uma comunida<strong>de</strong> carente da Zona Oeste <strong>de</strong> São Paulo. Objetivos: Apresentação <strong>de</strong> uma análise crítica dos<br />

doze anos <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>s da Liga e o seu papel na formação do estudante <strong>de</strong> Medicina. Métodos: Avaliação dos prontuários arquivados<br />

e <strong>de</strong> questionário <strong>de</strong> perguntas abertas aplicado a atuais e a antigos membros da Liga, sobre suas impressões das ativida<strong>de</strong>s realizadas.<br />

Resultados: A Liga conta com um histórico <strong>de</strong> doze anos <strong>de</strong> serviços, com cerca <strong>de</strong> sessenta pacientes atendidos nos últimos três anos,<br />

para os quais existem prontuários arquivados, não havendo essa prática nos primeiros anos <strong>de</strong> ativida<strong>de</strong>. Observou-se que as maiores<br />

afecções <strong>de</strong>ssa comunida<strong>de</strong> são <strong>de</strong> Vias Aéreas Superiores, DesnutriçãoeBaixoPeso.O<strong>de</strong>sfecho<strong>de</strong>ssasinformações<strong>de</strong>prontuáriopermitiu<br />

estratégias <strong>de</strong> intervenção como prevenção <strong>de</strong> aci<strong>de</strong>ntes, controle pon<strong>de</strong>ral e estatural. Quanto à avaliação pelos membros da<br />

Liga, houve a indicação predominante da importância <strong>de</strong>ssa na obtenção <strong>de</strong> prática na propedêutica pediátrica e na a<strong>de</strong>quação da ativida<strong>de</strong><br />

médica com a realida<strong>de</strong> da comunida<strong>de</strong> atendida. Conclusões: O presente projeto tenta aplicar os preceitos básicos do Sistema<br />

Público <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong>, principalmente na aplicação <strong>de</strong> uma <strong>de</strong>vida e eficiente Atenção Primária, simulando uma equipe <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> e criando<br />

uma ponte médico-comunida<strong>de</strong>, assim como reforçando o ensino <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> pública e pediátrica. O contato direto com a comunida<strong>de</strong><br />

também possibilita a a<strong>de</strong>quação da prática médica com a realida<strong>de</strong> em questão, <strong>de</strong>monstrando que os conceitos clássicos da Clínica<br />

Médica <strong>de</strong>vem ser sujeitos das condições a que eles preten<strong>de</strong>m atuar.<br />

Trabalho Voluntário Como Meio De Aprendizado E Aplicação Teórico-Prática Em<br />

Pediatria<br />

Rodrigues, LRL 111<br />

Duarte, PLC 111<br />

Almeida, RA 111<br />

Silva, LFT 111<br />

Elami<strong>de</strong>, BC 111<br />

Introdução Concomitante ao trabalho realizado pela Liga <strong>de</strong> Pediatria do Amazonas, “Pediatria na Prevenção e Manutenção da<br />

Saú<strong>de</strong>”, que propunha um programa <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> especial, visando à prevenção e manutenção da saú<strong>de</strong> das crianças resi<strong>de</strong>ntes no bairro<br />

Gran<strong>de</strong> Vitória na cida<strong>de</strong> <strong>de</strong> Manaus, surgiu interesse em realizar um trabalho voluntário baseado em ativida<strong>de</strong>s já <strong>de</strong>senvolvidas, oti-<br />

110Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo, Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Medicina da Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong> São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.<br />

111Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral do Amazonas, Manaus, AM, Brasil.<br />

652<br />

REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA<br />

33: (4 Supl. 4) ; <strong>2009</strong>

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