Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Visitas Pré-Natais, Patologias Mais Freqüentes E Os Fatores Socioeconômicos Observados
Em Maternidades Do Recife
Almeida, KND 105
Meneses, AR 105
Anjos, FBR 105
Carvalho, RCX 105
Ramos, RCF 105
Ramalho, WCS 105
Introdução: O desenvolvimento humano é um processo contínuo iniciado na gametogênese se concluindo com a formação do
embrião. A assistência pré-natal permite o acompanhamento das mudanças anatômicas e fisiológicas na gravidez. Objetivos: Este trabalho
é parte de uma atividade de extensão e visou avaliar a relação entre as consultas pré-natais e os riscos à saúde de gestantes atendidas
na Maternidade Professor Bandeira Filho (PE). Métodos: Novecentos questionários foram aplicados, no período de 2007 a 2008, sobre
as consultas pré-natais, os dados socioeconômicos e as complicações durante gestação. O programa estatístico usado foi SPSS, com
nível de confiança de 95%. Resultados: Para 24% delas, o pré-natal começou no 1º trimestre; 30,5% no 2º trimestre; 35,5% no 3º trimestre
e 10% não informaram, contudo 45% delas não achavam importante esta avaliação. O nível de escolaridade das entrevistadas foi de
24,08% para ensino fundamental completo; 18,18% ensino médio completo e 0,82% ensino superior completo. A renda salarial encontrada
foi 22,31% recebiam 1 salário mínimo; 4,13% de 5 ou mais salários mínimos; 5,79% delas não tinham renda e 13,22% não informaram.
O grau de instrução parece interferir nestas respostas, pois 65% delas eram adolescentes e imaturas. O desinteresse pela maternidade
foi gritante, pois elas estavam na unidade não por vontade própria, e sim por insistência da sogra, da vizinha ou da mãe. As complicações
mais citadas foram: inchaço (34,7%), hipertensão (27,8%), fraqueza (22,7%), sangramento (12,1%), asma (2,0%), gastrite nervosa
(0,4%), renite alérgica (0,2%) e epilepsia (0,1%). Conclusões: Clinicamente, o período gestacional é avaliado trimestralmente, e a idade
gestacional reflete no crescimento fetal normal, na prematuridade e anomalias fetais. Sinais como fraqueza e hipertensão, geralmente
são conseqüências da dieta e desnutrição. Neste contexto, a prática médica funcionaria como uma assistência adequada, e consequentemente
viabilizaria a interação com os serviços de outros profissionais na maternidade assegurando bons resultados na gestação.
Congresso Médico Universitário: Papel E Importância Na Formação Médica
Cippiciani,TM 106
Habrum, FC 106
Vasconcelos, LV 106
Lopes, RMSM 106
Suguikawa, LI 106
Aguiar, FJ 106
Introdução: Em 2009, o Congresso Médico Universitário (COMU) chega à sua 28º edição. Suas atividades englobam cursos, palestras,
mesas redondas, workshops, apresentações e premiações de trabalhos científicos de acadêmicos. Realizado anualmente, desde
1982, por alunos de graduação em medicina, o COMU beneficia tanto os congressistas que adquirem conhecimento técnico quanto os
organizadores que aprimoram diversas habilidades essenciais à prática médica. Objetivos: Este relato tem por finalidade compartilhar
os vinte e oito anos de experiência acumulados com o COMU e analisar sua importância na formação médica dos estudantes de medicina.
Métodos: Análise descritiva e retrospectiva dos relatórios das vinte e sete edições já realizadas. Resultados: O COMU registrou uma
média de 749 inscritos de diversas faculdades do Brasil, sendo que, em 2007 houve 1.018. Recebeu também uma média de 76 trabalhos
por ano. Na organização do congresso participaram em média 35 estudantes do primeiro ao terceiro ano de medicina. Desses 35 estudantes,
em média, 15 já participaram da organização de um COMU, 10 participam pela primeira vez e 10 entram como colaboradores,
participando apenas da organização das atividades durante o evento, e não da organização prévia. Como resultado, o COMU obteve
nas avaliações dos congressistas 90% de conceito ótimo, 8% de muito bom e 2% não responderam às pesquisas. Conclusão: O COMU
105 Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
106 Universidade de São Paulo, Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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