Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

do a música como complemento terapêutico e preventivo. Métodos: Apresentações musicais semanais no horário da visita são realizadas
na UTI por alunos e profissionais do Departamento de Música e de Terapia Ocupacional da UFPE. O violino, violão, clarinete, flauta,
acordeom, pandeiro e voz são os instrumentos utilizados. As apresentações são individualizadas para cada paciente e seus familiares
realizados à beira do leito e são coletiva para os funcionários, atendendo à preferência musical de cada um. Resultados: Amúsica de
excelente qualidade é aguardada com ansiedade por todos. Os gêneros musicais mais solicitados: Música Popular Brasileira, Músicas
Espirituais, Clássica, Forró e Chorinho. Sentimentos causados pela música: tranquilidade, alegria, paz, prazer por escutar uma música
de boa qualidade, saudades, louvor e adoração. Resultados encontrados: Redução do estresse e ansiedade. Diminuição de dor e necessidade
de analgesia e sedação. Aumento do nível de alerta, incluindo pacientes em coma. Melhora na qualidade do sono. Acelera desmame
de ventilação mecânica e extubação dos pacientes. Aumento no número de altas no dia seguinte. Melhora das condições de trabalho.
Conclusão: O projeto MAIS integra Medicina e Arte. Une alunos, profissionais, pacientes e acompanhantes. Promove alívio,
consolo, entretenimento. Facilita o trabalho dos profissionais de saúde e contribui para acelerar a cura.
Aspectos de Saúde e Qualidade de Vida Entre Professores e Alunos da Faculdade de
Medicina da UFPA
Ramalho, AS 81
Pereira, BP 81
Bahia, SHB 81
Introdução: A Faculdade de Medicina, apesar de formar profissionais responsáveis pela atenção à saúde, é reconhecida como
um espaço que contribui para o estresse e adoecimento de professores e alunos. Objetivos: Avaliar hábitos relacionados à saúde e qualidade
de vida entre professores e alunos da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Pará (FMUFPA). Métodos: Foi realizado
um estudo transversal, através de questionários aplicados entre 37 docentes e 272 discentes da FMUFPA. Resultados: A avaliação das
condições de sono, mostrou que entre os discentes, 48,8% dormem entre 4 e 6 horas diárias, para 87,1% as atividades acadêmicas interferem
na qualidade do sono e 68,8% não estão satisfeitos com seu sono. Quanto aos docentes, 62,2% dormem entre 6 e 8 horas, para 56,8%
as atividades profissionais interferem na qualidade do sono e apesar disso, 70,2% estão satisfeitos com seu sono, sendo que em ambas as
populações, o uso de medicamentos para dormir não é prática freqüente. Quanto à alimentação dos discentes, 89,3% realiza pelo menos
3 refeições diárias, para 70,2% as atividades acadêmicas interferem na qualidade da alimentação, 57,4% não estão satisfeitos com a mesma
e 66,5% a consideram inadequada. Entre os docentes 62,2% realizam 3 refeições diariamente, para 51% as atividades profissionais
alteram a qualidade da alimentação, porém 73% estão satisfeitos com a mesma e 70% a consideram adequada. Quanto à prática de exercícios
físicos, notou-se que entre os discentes predominaram os que raramente praticam (36,8%) enquanto entre os docentes 40,5% praticam
às vezes e 37,9% praticam sempre. Quanto ao lazer, entre docentes e discentes, a maioria declarou que ás vezes tem atividades de
lazer. Conclusão: As atividades acadêmicas e profissionais parecem influenciar na qualidade do sono e alimentação de docentes e discentes,
porém a insatisfação parece ser maior entre discentes.
81 Universidade Federal do Pará, Belém, PA, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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