Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

ência estatística, foi usada a distribuição qui-quadrado para verificar associação entre variáveis. RESULTADOS: A análise dos dados
revelou que 60% dos entrevistados já ouviram falar do exame e, destes, 32,4% concordam com sua realização, sendo os colegas e a mídia
(29,4% cada) as principais fontes de informação. Quando questionados sobre as possíveis vantagens que poderão ser trazidas com sua
realização, 26,6% afirmam que a principal delas seria a seleção dos profissionais mais habilitados (controle de qualidade). Quanto às
desvantagens, a principal seria não avaliar o profissional como um todo, somente valorizando o conhecimento teórico-científico
(41,1%), segundo a maioria. CONCLUSÃO: Amaior parte dos entrevistados concorda com a realização do exame. No entanto, o número
de alunos que nunca ouviu falar é expressivo e muitos (incluindo os que já ouviram falar) declararam ter conhecimento insuficiente
quanto ao tema, porém, reconheceram a importância deste para não serem surpreendidos no futuro se realmente for exigida sua
realização.
Avaliação do Resultado do Enade Por Estudantes de Medicina da Universidade Federal do
Amazonas e Suas Perspectivas de Mudança
Carvalho, L.F. 3
Silva, A.C.S. 3
Sampaio, I.M. 3
Coutinho, J.C. 3
Ferreira, T.L .3
Brasil Neto, C.G. 3
Introdução: O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) é um procedimento de avaliação do Sistema Nacional
de Avaliação da Educação Superior (SINAES). É aplicado a cada três anos a uma amostra aleatória de alunos ingressantes e concluintes
de cada curso e tem como objetivo aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos,
suas habilidades e competências. A preocupação com o assunto decorre do baixo resultado obtido no último exame pelo curso de
medicina da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), uma vez que pode acarretar em medidas mais consistentes contra o curso.
Objetivo: Verificar a opinião dos discentes do curso de Medicina da UFAM a respeito dos últimos resultados dos estudantes de medicina
no ENADE. Métodos: Este trabalho consistiu em um estudo transversal com acadêmicos regularmente matriculados no curso de
Medicina da UFAM que cursam do 1° ao 9° período. Os dados foram obtidos através de um questionário e, no total, 180 entrevistas foram
realizadas de maneira aleatória com tais acadêmicos, 20 de cada período. Resultados: De acordo com a análise dos questionários,
81% dos alunos concordam com a realização deste exame e a maioria deles, 46%, acredita que o método de ensino dos docentes exerce
maior influência sobre o resultado. Além disso, os alunos apontam que o baixo desempenho é reflexo, principalmente, da falta de infra-estrutura
da faculdade (44%) e a adequação dessa infra-estrutura (28%) ajudaria na melhoria do resultado, pois 78% afirmam que
curso de Medicina da UFAM não fornece a base necessária para um bom desempenho. Conclusão: De acordo com o exposto, o
desempenho insatisfatório dos alunos do curso de medicina da UFAM deve-se, principalmente, aos métodos de ensino dos docentes,
os quais se mostram ultrapassados e comprometem, desta forma, o aprendizado dos acadêmicos.
Significados do Ensino no SUS Para o Docente de Medicina
Ferronato,F.A. 4
Ferreira,F.P. 4
Garcia,M.A.A. 4
Introdução: Espera-se que o docente, enquanto norteador da formação profissional, ouça, dialogue, incentive a reflexão e invista
nas interações privilegiando a articulação entre o saber acumulado e questões a serem investigadas. Fundamental na consolidação do
Projeto Político Pedagógico, o professor deve mediar as relações entre discentes, usuários, equipes e gestores dos serviços, buscando a
integralidade e resolutividade na atenção à saúde. Pesquisas realizadas em escolas médicas em processo de reformulação curricular de-
3 Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil.
4 Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, SP, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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