Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

de diferentes séries e residentes de cirurgia, para melhorar a qualidade de ensino sobre trauma e medicina de emergência; promover atividades
educacionais em escolas; estimular a produção científica e possibilitar a atuação prática em estágios extra-curriculares. Métodos:
A LETS tem em média 70 membros, uma diretoria composta por seis membros e um coordenador, docente da faculdade. Realiza
reuniões semanais onde são discutidos casos clínicos, realizadas atividades teóricas e práticas sobre medicina de emergência e preparadas
as pesquisas e os trabalhos científicos. São realizados plantões voluntários no Pronto Socorro, Corpo de Bombeiros e SAMU. Além
disso, são promovidas atividades comunitárias com alunos do ensino médio, para conscientizá-los sobre os riscos do consumo de álcool
e direção e capacitá-los para as medidas de primeiros socorros. Resultados: Desde sua fundação, mais de 700 alunos já passaram pela
LETS. Foram realizados 22 projetos de iniciação científica, que foram publicados ou apresentados em congressos. Em uma pesquisa de
opinião constatou-se que 20% dos alunos escolheu participar da LETS pela possibilidade de realizar estágios em serviços pré-hospitalares
e 70% para aperfeiçoar os conhecimentos nessa área. Também para 100% dos membros, a LETS correspondeu às suas expectativas.
Conclusões: A LETS tem cumprido com os objetivos à que se propõe. Mais do que uma alternativa para suprir as possíveis falhas dos
currículos, as ligas acadêmicas devem ser vistas como uma ferramenta de facilitação do contato com cenários práticos de edificação do
conhecimento e das relações com a comunidade.
Ficha de Follow UP na Unidade de Transplante De Medula Óssea do HU-UFJF:
Instrumento de Avaliação d Acompanhamento para a Equipe Multidisciplinar no
Transplante de Medula Óssea
Soares, G.M.T. 38
David, F.L. 38
Camilo, G.B. 38
Riani, L.R. 38
Henriques, K.M.C. 38
Sousa, N.A. 38
INTRODUÇÃO: Devido à grande complexidade dos pacientes submetidos ao transplante de medula óssea (ATMO) e ao grande
número de profissionais que participam de seu cuidado, foi observada a necessidade de criação de um instrumento que pudesse facilitar
o acompanhamento diário do transplantado quanto às principais evoluções clínicas e laboratoriais, principalmente durante o período
crítico, quando o receptor fica susceptível a uma série de complicações. Assim, a detecção precoce de complicações é ponto primordial
na assistência aos pacientes severamente imunocomprometidos, fazendo-se necessário o monitoramento diário de fácil interpretação
pelos diferentes profissionais que compõem a equipe de ATMO. OBJETIVOS: Descrever o trabalho de uma equipe multidisciplinar
para facilitar a coleta e visualização dos dados de forma sistemática no que concerne à avaliação do paciente submetido a ATMO.
MÉTODOS: Aficha foi criada a partir de sucessivas reuniões da equipe multidisciplinar de ATMO, tendo suas variáveis sido selecionadas
a partir das principais manifestações clínicas e laboratoriais do transplantado, aventadas com base na experiência do serviço e na literatura
especializada. RESULTADOS: A ficha de follow up criada: . Permitiu uma visão panorâmica da evolução do paciente e das intervenções
a que foram submetidos durante a internação; . Permitiu desenvolver planejamentos de condutas médicas preventivas; . Por
ser afixada na contra-capa do prontuário, facilitou o acesso aos demais profissionais da equipe; . Facilitou a realização diária dos diagnósticos,
prevenções e intervenções pela equipe multidisciplinar. CONCLUSÕES: A ficha de follow up criada pela equipe mostrou-se
eficaz no acompanhamento diário dos pacientes submetidos a ATMO no Hospital Universitário da UFJF e na integração dos
profissionais médicos, enfermeiros, assistentes sociais, psicólogos, nutricionistas, fisioterapeutas, dentistas, farmacêuticos e
bioquímicos.
38 Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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