Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

mento, trabalharam com os critérios de avaliação da qualidade da informação de saúde existentes na Internet: Cremesp, HonCod e Health
Summit Working Group. Por fim, cada aluno reavaliou o site escolhido. Resultados: Após a intervenção, aumentou o número de
justificativas ponderando os critérios de qualidade. Considerados Credibilidade/Responsável, Conteúdo/Atualização, Apresentação,
Link, Interatividade e Anúncios os resultados foram 39%, 28%, 39%, 13%, 30% e 43%, respectivamente. Na análise da reavaliação
dos sites, 60% dos alunos reconsideraram sua avaliação inicial, passando a considerá-lo de baixa qualidade e confiabilidade. Conclusão:
A proposta mostrou-se válida favorecendo a sensibilização dos alunos quanto ao tema. Estimulou-se o desenvolvimento de aptidões
essenciais aos profissionais da área da saúde, tais como senso crítico, busca, seleção e interpretação de informações.
Formação de Grupos Cooperativos Para Educação à Distancia: Desafios e Experiência do
Grupo Cooperativo Brasileiro de Síndrome Mielodisplasica em Pediatria
Campanaro, CM12 Favoretto, M13 Niero, L14 Lopes, LF13 Introdução: A educação à distância tem sido utilizada como forma de capacitação profissional em diversos segmentos da área
da saúde, na qual, a cada dia surgem novas doenças. A síndrome mielodisplásica na infância ( MDS) consiste num grupo de doenças
clonais da medula óssea, com diferentes manifestações clínicas e laboratoriais. Apesar de rara em pediatria, tem sua importância como
diagnóstico diferencial das anemias e evolução para hemopatias malignas. Seus estudos são relativamente recentes, sendo considerada
um grupo de doenças novo na hematologia pediátrica. Objetivos: a partir da necessidade de se adquirir e transmitir maior conhecimento
sobre a doença e sua terapêutica, foi formado o grupo cooperativo brasileiro de síndromes mielodisplásicas na infância em janeiro de
1997. Metodologia: foi composto um grupo de estudiosos, com hematologistas e hematopediatras, oncologistas, estudiosos em biologia
molecular, vindos de diferentes instituições do país, divididos em 5 comitês: epidemiologia clínica, morfologia, genética, síndrome
de Down e terapêutica. Estes grupos recebem os casos vindos de todo o país, avaliam e dão seu parecer aos colegas e familiares, dispondo
de ampliação diagnóstica quando necessário, via SUS. Resultados: O grupo tem 320 casos registrados, com participação em congressos
e publicações nacionais e internacionais, promoção de 2 Congressos internacionais específicos no Brasil, 2 cursos itinerantes ( Manaus
e Brasilia) voltadas para profissionais e estudantes. Conclusões: a partir da divulgação do trabalho, observamos um maior número
de diagnóstico de MDS em crianças de todos os estados do Brasil, especialmente onde foram feitos cursos e apresentações do grupo. O
trabalho em grupo e com equipe multiprofissional é essencial para a boa prática do atendimento na área da saúde.
Repercussões Acadêmicas dos Dois Anos de Publicação da Revista Eletrônica Pesquisa
Médica
Fontenele, NKP 15
Alencar, VTL 15
Câmara, GMMS 15
Rodrigues, EJM 15
Barreto, ARF 15
Magalhaes, PJC 15
Introdução: A Revista Eletrônica Pesquisa Médica (REPM) é um periódico de circulação trimestral mantido pelo grupo PET
(Programa de Educação Tutorial) da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Ceará (UFC). A revista tem caráter educacional
e científico e é dedicada aos estudantes e profissionais de áreas médicas, sendo veiculada eletronicamente (www.fisfar.ufc.br/pesmed)
Objetivos: Avaliar o perfil de acesso aos artigos publicados nos dois anos de circulação on-line da REPM. Métodos: Avaliação dos
metadados e logs estatísticos do software de gestão e publicação eletrônica da REPM. Resultados: Entre 2007 e 2008 foram publicados 2
números com 181 artigos. Os dois primeiros números foram dedicados à republicação dos 103 artigos das antigas versões impressas da
12 Faculdade de Medicina de Jundiaí, Jundiaí, SP, Brasil.
13 Grupo Cooperativo Brasileiro de Síndrome Mielodisplásica em Pediatria.
14 Universidade Estadual Paulista, Botucatu, SP, Brasil.
15 Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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