Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

dagem de sua família utilizando ferramentas como genograma e ecomapa, numa experiência de internato de medicina. Resultados:
Construímos um genograma abordando 4 gerações. Essa família foi classificada em tipo nuclear, subsistema familiar conjugal. O paciente
alvo e sua parceira são idosos com vínculos estreitos com 3 familiares especialmente. É uma família normal, vivem um sistema rígido.
Possuem privacidade e atmosfera familiar relativamente unida. Acomunicação ocorre de forma digital e analógica. As regras funcionam
espontaneamente. No Ecomapa realizado percebemos uma maior convivência social pelo marido, devido a uma melhor cognição
e condições físicas. Conclusão: A aplicação de genograma e ecomapa como ferramentas de abordagem da família de um paciente
alvo permitem um melhor diagnóstico de sua realidade e elaboração de propostas terapêuticas mais eficazes. Aexperiência vivenciada
demonstra que a análise do sujeito em sua singularidade, no seu ambiente familiar, ato tão importante para a resolutividade da atenção
à saúde, fica facilitada através da utilização destas ferramentas.
Análise dos Temas Apresentados nas Sessões Clínicas do Departamento de Medicina
Interna
Losekann, A. 5
Razera,J.C. 5
Oliveira,F.M. 5
Lopes, M. H. I. 5
Kupski, C. 5
Introdução: O Departamento de Medicina Interna da Famed/PUCRS, promove semanalmente a sua sessão clínica (SC). Seguindo
um rodízio, divulgado por um cronograma anual, as especialidades clínicas e as equipes de clínica médica (ECM) se responsabilizam
por apresentar casos seguindo uma dinâmica baseada em objetivos educacionais previamente combinados. Durante reunião
um professor conduz a discussão com dois professores comentaristas. Esta reunião faz parte do currículo da graduação e tem como público
professores, médicos residentes e alunos da graduação. Objetivos: analisar a distribuição dos temas apresentados com maior nas
SC. Material e métodos: levantou-se os temas de todas as SC realizadas no período de 21 /03/2007 à 03/06/2009 e verificou-se a distribuição
por especialidades. Resultados: foram realizadas 75 SC, onde 13 tópicos foram de oncologia, 15 de gastroenterologia, 8 de pneumologia
e outros 8 de neurologia, perfazendo 56% dos temas com estas especialidades. Os demais temas (46%) foram nas áreas de cardiologia,
endocrinologia e diversos 5 em cada; urologia 4, reumatologia, nefrológia e infectologia 3 em cada; doenças vasculares 2, psiquiatria,
hematologia, ortopedia, geriatria e dermatologia 1 em cada. Analisando apenas os casos apresentados pelas ECM observa-se que
46% dos temas são relacionados às áreas de oncologia e gastroenterologia. Conclusão: existe um desequilíbrio entre os temas discutidos
nas SC da Famed/Pucrs. É possível que este dado sinalize o perfil das internações em clínica médica do nosso hospital. Sendo as
doenças cardiovasculares as principais causas de mortalidade em nossa população, talvez seja necessário ampliar os cenários de
seleção de casos a serem abordados nas SC para que tais patologias sejam mais discutidos.
O Teatro de Humor como Atividade Extracurricular e Integração Acadêmica
Corso, L. M. 6
Schwam,J.G. 6
Loures,T.P. 6
Introdução: há três anos, alunos de medicina da Universidade Federal de Mato Grosso criaram um teatro de humor anual,
“Show do Esteto”, que pretendia recepcionar os alunos ingressantes na Faculdade, bem como interagir com outros cursos e com a sociedade.
Objetivos: promover a integração entre os acadêmicos da Universidade, difundir a arte para a sociedade e ir de encontro ao trote
violento, além de criar a consciência nos alunos de medicina sobre atividades extracurriculares. Métodos: os alunos responsáveis por
criar e desenvolver o teatro naquele ano contam com a ajuda de quem já participou nos anos anteriores. Os acadêmicos, voluntários,
após a criação do script, recebem os papéis e iniciam os ensaios que perduram por cerca de dois meses. Com cenários básicos, jogos de
5 Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil.
6 Universidade Federal de Mato Grosso, Cuiabá, MT, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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