Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Política de Saúde na Formação Médica
Mendes, RRS 58
Santos, RS 58
Silva, DAR 58
Rosário, MS 58
Costa, EA 59
Xavier, RMF 59
Introdução: A disciplina Política de Saúde é oferecida pelo Instituto de Saúde Coletiva da UFBA aos alunos do curso médico,
como componente curricular obrigatório. Seu conteúdo abrange a análise da situação de saúde e das políticas públicas que buscam dar
resposta aos problemas de saúde enfrentados pela população brasileira, e inclui o processo de reorganização das ações e serviços de saúde.
Adisciplina contempla a realização de atividade prática em torno da formulação e implementação de uma determinada política de
saúde. Objetivo: Relatar a experiência de estudantes de medicina, segundo semestre 2008, no desenvolvimento das atividades práticas
da disciplina Política de Saúde, realizadas com o Programa Nacional de Controle da Dengue (PNCD), na cidade de Salvador-BA. Metodologia:
Devido à situação epidêmica da dengue, foi decidido pelo grupo desenvolver como atividade prática a análise do PNCD, nos
componentes ações integradas de educação em saúde, comunicação e mobilização social, e capacitação de recursos humanos. Realizou-se
visitas ao campo e entrevistas com informantes-chave selecionados. Os achados foram analisados comparando-os com objetivosemetasdoprograma.Resultados:
Evidenciou-se a importância da descentralização no combate à dengue e das ações educativas
junto à comunidade; identificou-se fragilidades e êxitos na implementação do PNCD e necessidades de mudanças e melhoramentos.
Conclusão: Além da avaliabilidade do PNCD, a prática possibilitou contato direto com uma política de saúde, exatamente no curso de
uma situação epidêmica da doença, objeto dessa política. Avivência em campo permitiu debate e reflexão sobre a formulação e a implementação
de uma política de saúde. Aexperiência foi relevante no processo ensino-aprendizagem, aliando conceitos teóricos e práticos.
Tais atividades devem ser estimuladas, pois favorecem a criação de um senso crítico sobre as políticas de saúde, os desafios à sua
implementação, o que poderá influenciar diretamente na vida profissional de estudantes, futuros médicos.
Interlocução entre a Formação Médica e os Serviços de Atenção à Saúde Mental: o Olhar
Acadêmico
Vieira, DTC 60
Lessa, FHM 60
Almeida, CVB 60
Introdução: Aformação arraigada em práticas, saberes, valores culturais e sociais já estabelecidos que cercam o olhar ao paciente
psiquiátrico contribui para uma visão distorcida e uma atenção distanciada da necessidade de acolhimento e inserção social deste
usuário do sistema público de saúde. Objetivos: Favorecer a integração entre os aspectos teóricos e práticos da assistência em saúde,
contribuindo com a formação do estudante de medicina, inserindo-o no contexto da realidade e da reforma psiquiátrica atual no país,
buscando evidenciar aspectos que visam a importância da humanização na Atenção, do contexto familiar e das dificuldades vivenciadas.
Métodos: Discussão de material bibliográfico, através de debates em sala de aula, norteado pelo componente curricular Integração,
Serviço, Ensino e Comunidade – ISEC V em interlocução com visitas ao Centro de Atenção Psicossocial (CAPS) em Cabedelo onde
foram realizadas entrevistas junto às famílias e usuários. Resultados: Questões levantadas quanto à prática médica no contexto da saúde
mental mostraram a insuficiência na formação deste profissional denotando que a lacuna deixada durante a formação acadêmica reflete
na humanização do atendimento e na lenta caminhada junto a Reforma Psiquiátrica. Percebe-se ainda, o papel da família como um
dos pilares de apoio no auxilio a conduta terapêutica e ao processo de desinstitucionalização hospitalar, favorecendo práticas diferenciadas
frente à realidade de cada paciente e sua reinserção no contexto social. Conclusões: No entanto, a inserção do aluno nesta realidade
permite uma reflexão crítica sobre o sentido de saúde, doença e cuidado que norteiam posições pessoais e prática profissional, o que
58 Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Medicina. Salvador, BA, Brasil.
59 Universidade Federal da Bahia. Instituto de Saúde Coletiva, Salvador, BA, Brasil.
60 Faculdade de Medicina Nova Esperança, João Pessoa, PB, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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