Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Implantação do Internato Médico em Regime de Cinquenta e Duas Horas Semanais na
UNIFOA
Santos,M.C.P. 11
Veras,J 11
Vianna,I.A 11
Nowak,L 11
Aragão,J.C 11
Tavares,M 11
Introdução: O Internato Médico tem se modificado com a evolução da educação médica no país, o prolongamento de sua quantidade
de horas semanais visa consolidar o treinamento em serviço e preparar melhor o aluno para exercício da profissão médica. Objetivo:
Transformar o Internato de quarenta horas para cinqüenta e duas horas semanais. Metodologia: O formato para essa transformação
foi discutido em diversas reuniões com docentes e discentes, abertura de novos cenários de ensino contratação de preceptores qualificados.
Resultados: divisão dos alunos em três grandes grupos nos seus diferentes níveis de atenção à saúde, oferecendo quarenta e
oitohorasdeatividadespráticasequatrohorasdeatividadesteóricassemanais.Conclusão: O modelo ideal de internato estará sempre
em transformação. É importante que exista a dedicação intensiva neste período, pois é nele em que o aluno vai complementar toda sua
formação na prática e consolidar seu conhecimento.
Avaliação Seriada Cognitiva e Formativa no Internato Médico na UNIFOA
Nowak,L12 Santos,M.C.P12 Veras,J12 Vianna,I.A12 Aragão,J.C12 Tavares,M12 Introdução: O Internato é o momento em que o aluno de medicina tem a oportunidade de colocar em prática seu aprendizado
teórico prévio, bem como estabelecer conceitos e aprofundar conteúdos que terão impacto na sua futura atuação profissional. O Internato
do curso de graduação em medicina da UNIFOA, tem se preocupado em estimular a consolidação do raciocínio clínico com treinamento
em serviço e conciliação da formação teórica. Objetivo: Implantar a avaliação seriada cognitiva e formativa com períodos a cada
seis semanas de Internato, sendo uma forma de estimular esses alunos para a continuidade do estudo teórico e prepará-los para a realização
de provas de concursos de residência médica. Metodologia: Através de reuniões com discentes e docentes foi estabelecido a criação
da Comissão realizadora de provas, grupo constituído por professores das cinco áreas de atuação do Internato para as avaliações
cognitivas. Para as avaliações formativas foram os próprios preceptores. Aavaliação formativa com peso 6 e a cognitiva com peso 4. Resultados:
Foram realizadas provas cognitivas de múltipla escolha a cada seis semanas, contendo 20 questões, sendo 4 questões de cada
disciplina básica do internato. E avaliações formativas com análise das atividades cumpridas pelo aluno, interesse e participação, pontualidade
e comportamento ético. Conclusão: Essas avaliações contribuíram para a continuidade do aprendizado e do
amadurecimento do aluno, sendo que este esteve em todos os momentos, desde sua elaboração até a discussão de cada questão e de sua
avaliação de desempenho.
11 Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, RJ, Brasil.
12 Centro Universitário de Volta Redonda, Volta Redonda, RJ, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009