Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

luzes, som e figurinos próprios, o “Show do Esteto” leva o humor, de tom irônico, por cerca de duas horas a toda sociedade. Resultados:
houve uma maior integração com os alunos de outros cursos, bem como entre os da própria medicina. Criou-se uma nova tradição cultural
da Universidade e inibiu-se o trote violento no curso. Nota-se a fuga da rotina estressante do discente, que passa a ser mais desinibido
e comunicativo. Por fim, é visível a grande aceitação da sociedade, que ganha um novo espetáculo cultural. Conclusões: visando a
integralidade entre os acadêmicos e a criação de uma nova tradição cultural, o teatro humorístico “Show do Esteto”, criado e encenado
por alunos de medicina, teve ótima aceitação pela sociedade. Há três anos, os acadêmicos fogem da rotina desgastante através dessa
atividade extracurricular, que se tornou um marco artístico da Universidade Federal de Mato Grosso.
Percepção e Atuação dos Docentes da Área de Saúde com Relação à Abordagem
Interdisciplinar ao Paciente
Sirimarco, MT7 Chehuen Neto, JA7 Delgado, AAA7 Scoralick, ALB7 Campos, JD7 Introdução: Trabalho em equipe é uma estratégia para enfrentar o intenso processo de especialização na área da saúde. Esse processo
tende a aprofundar verticalmente o conhecimento e a intervenção em aspectos individualizados das necessidades de saúde, sem
contemplar simultaneamente a articulação das ações e dos saberes. Há expectativas de que profissionais da saúde sejam capazes de ultrapassar
o desempenho técnico baseado em uma única arte ou especialização. Método: Pesquisa quanto à área da ciência do tipo aplicada,
de natureza original, de objetivo exploratório e descritivo, procedimento de campo de abordagem quanti-qualitativa, de procedimento
técnico do tipo levantamento de amostra independente não-probabilística por quotas. O instrumento de coleta dos dados foi
uma entrevista do tipo padronizada, contemplando 07 questionamentos, direcionados à avaliação das interações entre as situações cotidianas
de trabalho e as concepções dos profissionais de saúde acerca do trabalho em equipe multiprofissional. Resultados: O profissional
médico se considera peça fundamental e elo de decisão numa equipe de saúde, atitude que é vista negativamente pelos outros profissionais
da saúde, que também se vêm pouco inseridos e reconhecidos dentro das equipes de saúde; o médico percebe-se como um líder
ético; o fisioterapeuta mostra-se preocupado com a troca de conhecimentos e o aprendizado sobre as outras áreas da saúde e o farmacêutico
compromissado com o seu trabalho. Conclusões: Sugerimos implantar no currículo médico e das demais áreas da saúde atividades/disciplinas
que contemplem a formação do profissional com competências voltadas para ações assistenciais ‘’ interprofissionais’’.
Este fato se baseia em que o médico se mostrou pouco sensibilizado nesta atividade e percebido pelos demais profissionais da
equipe como não favorável ao trabalho integrado. Possibilitar a inclusão de profissionais não médicos no tratamento ao paciente pode
antever melhores resultados, prevenir morbidades e antecipar ações terapêuticas sinérgicas.
Judicialização da Saúde, o SUS e o Ensino Médico: Reflexões Críticas a Partir da
Audiência Pública da Saúde do STF
Oliveira, N.A. 8
Introdução: Audiência Pública do STF-Supremo Tribunal Federal, sobre a Saúde, realizada nos dias 27, 28 e 29 de abril e 4, 6 e 7
de maio deste ano, representou uma boa oportunidade de reflexão e discussão sobre o direito à saúde e os desafios para a efetivação do
Sistema Único de Saúde (SUS). Múltiplos temas foram abordados pelos diferentes especialistas e representantes institucionais, convidados
e credenciados para se pronunciarem na audiência, contudo, surpreendentemente, o tema da educação médica passou ao largo,
merecendo discreto destaque em uns poucos textos enviados como colaboração da sociedade para essa audiência. A discussão sobre a
formação qualificada de pessoal para a saúde, especialmente do profissional médico, é fundamental nesse debate em torno do desenvolvimento
do SUS e da defesa do direito à saúde. O objetivo deste trabalho é levantar os pontos centrais abordados na audiência do
7 Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, MG, Brasil.
8 Universidade Federal do Tocantins, Palmas, TO, Brasil; Agência Nacional de Vigilância Sanitária, Brasília, DF, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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