Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

Centro de Documentação Virtual de Políticas de Saúde
Silva, LGG30 Silva Junior, AG30 Souza, LN30 Menezes, NLL30 De Paula, RM30 Koifman, L30 Introdução: O campo das políticas de saúde carece de instrumentos pedagógicos que estimulem o ensino e a pesquisa. Pensando
nisso, docentes desenvolvem a construção de estratégias pedagógicas para uso no campo da saúde coletiva. Resolveu-se criar o Centro
de Documentação em Políticas de Saúde. Objetivos: Objetivo geral é organizar um acervo sobre políticas de saúde, especialmente de
Niterói, e criar estratégias pedagógicas para utilizá-lo com os alunos de cursos ligados à saúde e outros interessados; e mais especificamente
coletar, sistematizar e disponibilizar para interessados documentos e iconografia sobre políticas de saúde no Brasil, em especial
de Niterói-RJ; construir estratégias pedagógicas que estimulem a aprendizagem e pesquisa sobre políticas de saúde em discentes, docentes,
profissionais de saúde e comunidades em geral; e elaborar materiais instrucionais sobre políticas de saúde para uso em disciplinas
de graduação e pós-graduação no campo da saúde. Metodologia: Aequipe, formada de docentes e alunos, define anualmente os temas
a serem coletados e sistematizados, estabelece as estratégias pedagógicas a serem utilizadas, se reúne em oficinas para discussões
sobre os temas selecionados e durante o ano participa de eventos onde são apresentados os resultados do projeto e coletados e sistematizados
novos acervos. Resultados: O acesso é disponível por uma página na Internet. Foi produzido também um conjunto de cd-roms
com coletânea de textos e vídeos sobre políticas de saúde em Niterói e no Brasil e roteiros pedagógicos para uso dos materiais produzidos.
Atualmente o site tem registrado aproximadamente cinco mil acessos e o material produzido já tem sido utilizado por disciplinas
da graduação e de residências médicas. Conclusão: O desenvolvimento de novos instrumentos pedagógicos facilita o acesso e o interesse
dos usuários pelos documentos produzidos em saúde coletiva.
Curso de Ensino à Distância Para Profissionais Atuantes em Unidades Básicas de Saúde
Willrich, K 31
Rauber, F 31
Trindade, C 31
Vitolo, MR 31
Introdução: O guia alimentar “Dez Passos da Alimentação Saudável para Crianças Menores de Dois Anos”, Ministério da Saúde,
sumariza as recomendações sobre alimentação e nutrição de criançasmenoresdedoisanoseorientaosprofissionaisdesaúdeem
como transmitir as informações para as mães. Objetivos: Em um curso oferecido na modalidade a distância, sobre às orientações do
guia alimentar “Dez Passos”, identificar a categoria profissional dos participantes/concluintes e suas dúvidas em relação ao tema. Métodos:
O curso oferecido gratuitamente aos profissionais atuantes nas Unidades de Saúde de Porto Alegre, apresentou carga horária total
de 16 horas. Foi realizado via Internet, utilizando o ambiente Moodle. Composto por cinco módulos, disponibilizados semanalmente,
abordando dois temas correspondentes ao guia alimentar em cada um dos módulos. Os alunos tinham acesso a vídeos com palestras
explicativas, textos específicos aos temas do módulo, links de sites, e participavam de fórum de dúvidas e discussões e Chat, com especialistas
da área. Os participantes deveriam realizar pré-teste e teste final, com questões de verdadeiro e falso, aplicados no primeiro e
último módulo, sendo necessário participar em 75% das atividades propostas. Resultados: Dos quarenta profissionais iniciaram e concluíram
o curso, 22,5% eram agentes comunitários de saúde, 15% médicos, 28% estagiários, 10% dentistas, 7,5% nutricionistas, entre outros.Notesteaplicadonoprimeiromóduloobservou-sequeosparticipantes
apresentavam pouco conhecimento sobre os passos:
“3-Alimentação Complementar”, “4-Horário e Intervalo das Refeições”, e “5-Consistência das Papas”. No teste do último módulo,
constatou-se melhora na compreensão de todos os “Dez Passos”. Entretanto, permaneceram dúvidas relativas ao “Passo 4”. Conclusões:
As orientações sobre alimentação e nutrição de crianças menoresdedoisanoséumtemaquegeradúvidasentreprofissionaisda
saúde. A modalidade à distância parecer ser uma boa alternativa para promover a discussão e a educação continuada sobre o “Dez
Passos”.
30 Universidade Federal Fluminense, Niterói, RJ, Brasil.
31 Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre, Porto Alegre, RS, Brasil.
593
REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
33: (4 Supl. 4) ; 2009