Resumo de Trabalhos - COBEM 2009 - Associação Brasileira de ...

va, e o grupo pretende aperfeiçoá-la através da utilização de mais ferramentas didáticas, como bonecos para demonstração de procedimentos
como a intubação orotraqueal. Conclusões: As reuniões científicas foram enriquecedoras e permitiram a abordagem de temas
médicos relevantes, beneficiando não só aos integrantes do grupo, como também aos demais estudantes.
Avaliação do Aprendizado Referente à Relação Entre Processo Saúde-Doença, Prática
Médica, Políticas Públicas e Sistema de Saúde
Severo, LB86 Matos, GDN86 Dantas, GC86 Vale, JS86 Nunes, NG86 Guimarães, LCA86 Introdução: As Políticas Públicas relacionadas à saúde tem como objetivo o estabelecimento de medidas e estratégias que melhorem
o acesso da população aos diversos níveis de atenção à saúde, buscando o aumento da capacidade de enfrentamento dos obstáculos
oferecidos pelo processo saúde-doença. Tais Políticas norteiam as práticas dos diversos estabelecimentos constituintes do Sistema
Único de Saúde, inclusive a própria Prática Médica, objetivando uma melhor integridade da sua visão sobre o ser humano, suas subjetividades
e relatividades intrínsecas ao processo dinâmico do adoecer. Objetivo: Pensando nisso, Monitores da disciplina de Assistência
Básica à Saúde (ABS-1) da Faculdade de Medicina avaliaram o aprendizado dos alunos monitorados a respeito da relação entre Processo
saúde-doença, Práticas Médicas, Políticas Públicas e Sistema de Saúde, objetivando uma análise, no âmbito da docência, da efetividade
de aprendizado de tais conceitos relacionados à Rede Assistencial. Metodologia: Acadêmicos dos cursos de Medicina do primeiro
semestre responderam um questionário de uma pesquisa estruturada com questões objetivas ao final da disciplina. 60 estudantes avaliaram,
como ótimo, bom, regular, ruim ou péssimo, seu aprendizado sobre os diversos conceitos relacionados a tal disciplina. A análise
dos dados foi realizada no Microsoft Excel. Resultados: Quanto à compreensão da relação existente entre processo saúde-doença, prática
médica, políticas públicas e sistema de saúde, 35% dos alunos entrevistados classificaram como ótimo; 58,3% classificaram como
bom e 6,7% classificaram como regular. O critério ruim e péssimo não foi votado pelos alunos. Conclusão: Sob a análise da Educação
Médica, a relevância no entendimento da íntima relação de conceitos no âmbito assistencial nos faz cada vez mais desenvolver ações,
relacionadas à docência, que tragam um maior aprendizado por parte dos alunos. Uma metodologia de ensino mais dinâmica e participativa,
voltada para discussões em grupo, com a presença de professores e monitores, mostrou uma boa eficiência quanto à aquisição
desses conhecimentos.
A Importância da Leitura de Artigos Científicos na Formação Acadêmica na Universidade
Federal do Amazonas – UFAM
Tomaz, GCS87 Carvalho, BCNC87 Westphal, DC87 Melo, NC87 Padilla, R87 Fonseca, IG87 Introdução: O artigo científico consiste em um texto que discute idéias, métodos, processos e resultados de pesquisa científica. A
sua leitura possibilita avaliar a pesquisa realizada e sua elaboração estimula a análise de conteúdos teóricos e idéias de diferentes autores,
contribuindo para que o aluno obtenha maior senso crítico sobre determinado tema. Objetivo: Avaliar o impacto da leitura e produção
de artigos científicos na vida acadêmica de universitários de medicina da UFAM. Métodos: Foram selecionados acadêmicos de di-
86 Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, Brasil.
87 Universidade Federal do Amazonas, Manaus, AM, Brasil.
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REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MÉDICA
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