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XV Índice de contenidos
7.6 La derivación adverbial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
7.6.1 El sufijo -mente: entre la derivación y la composición . . . . . . . . . 149
7.6.2 Adjetivos que admiten el sufijo adverbial –mente . . . . . . . . . . . . . 150
8 La derivación verbal
8.1 Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
8.1.1 Concepto de derivación verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
8.1.2 Sincronía y diacronía en la derivación verbal . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
8.2 Clases de verbos derivados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
8.2.1 Clases de verbos desde el punto de vista de la categoría
de su base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
8.2.2 Clases de verbos atendiendo a la unión entre raíz y afijo . . . . . . 152
8.2.3 Clases de verbos atendiendo a la relación formal entre base
y morfema . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
8.3 Pautas morfológicas más productivas en la derivación verbal . . . . . . . . . . 154
8.3.1 Verbos derivados en -ear . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154
8.3.2 Verbos derivados en -ar: formas no parasintéticas . . . . . . . . . . . . 157
8.3.3 Verbos derivados en -ar: formas parasintéticas . . . . . . . . . . . . . . . 158
8.3.4 Verbos derivados en -ecer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
8.3.5 Verbos derivados en -izar, -ificar y otros afijos . . . . . . . . . . . . . . . . 160
8.4 Aspectos históricos de los esquemas derivativos verbales . . . . . . . . . . . . . 162
9 La derivación apreciativa
9.1 Caracterización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
9.1.1 Los sufijos apreciativos: definición y clases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
9.1.2 Características de los sufijos apreciativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
9.1.3 Restricciones en la aparición de los sufijos apreciativos . . . . . . . 165
9.1.4 Transparencia y opacidad en la sufijación apreciativa . . . . . . . . . 166
9.2 Los sufijos diminutivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
9.2.1 Formación y segmentación de los diminutivos . . . . . . . . . . . . . . . . 166
9.2.2 Variantes contextuales de los diminutivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
9.2.3 Interpretaciones de los diminutivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
9.3 Los sufijos aumentativos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
9.3.1 El sufijo -ón / -ona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
9.3.2 El sufijo -azo / -aza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
9.3.3 El sufijo -ote / -ota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
9.4 Los sufijos despectivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
10 La prefijación
10.1 El concepto de prefijación. Sus límites . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
10.1.1 Prefijación y composición . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
10.1.2 Identificación de los prefijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
10.2 Clases de prefijos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
10.2.1 Clases de palabras a las que se asimilan los prefijos . . . . . . . . . . . 174
10.2.2 Dependencia o independencia formal de los prefijos . . . . . . . . . . 175