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40.5.2c Las funciones informativas 768
Más imaginación es lo que le falta a ese autor; Es más imaginación lo que le falta a este
autor; Lo que le falta a este autor es más imaginación, *Es lo que le falta a este autor más
imaginación; Es a Pablo a quien vi; A quien vi es a Pablo; *Es a quien vi a Pablo.
40.5.2c La información que aporta la oración de relativo se suele considerar presupuesta,
en el sentido de introducida en el discurso anterior o presente ya en la
conciencia del interlocutor. Así, el que dice De los médicos es de quienes no se fía da
por consabido que la persona de la que se habla no se fía de alguien, de manera que
de los médicos es aquí foco contrastivo y de quienes no se fía es el tema de la construcción.
Sin embargo, el segmento referencial no parece funcionar a veces como
foco. Obsérvese que es posible omitirlo en Es lo que digo yo, que alterna con Eso es lo
que digo yo. Tal omisibilidad es polémica. Por un lado, parece sugerir que el pronombre
eso aporta información temática, ya que los focos no se eliden (§ 40.3.1); por otro,
el que las construcciones enfáticas de relativo contengan un segmento focal es parte
de su misma naturaleza. En efecto, en secuencias como Eso es lo que dices tú, no el
profesor se establece un contraste entre un componente de la relativa y otro segmento
de la oración (entre tú y el profesor). Este contraste no se podría establecer si eso
fuera el foco.
40.5.2d El foco de las perífrasis de relativo no es necesariamente contrastivo
cuando se pretende puntualizar, afirmar categóricamente, denominar o simplemente
presentar con cierto énfasis una información nueva. En tales casos estas oraciones
se construyen con foco informativo o presentativo (§ 40.3.2a). Así ocurre con la secuencia
Con este libro es con el que vamos a trabajar, dicha por un profesor sin ánimo
de rechazar otro libro. Con este mismo valor puede usarse también como recurso
retórico para presentar alguna información. Así, resultaría normal usar sin contexto
previo la oración Fue en el año 711 cuando los árabes invadieron la Península
Ibérica, por tanto sin que haya de interpretarse como un rechazo de que la invasión
de la que se habla hubiera tenido lugar en otro año.
40.5.2e Pueden construirse tantas copulativas enfáticas como segmentos susceptibles
de ser enfatizados puedan reconocerse en una oración. Así, a partir de la secuencia
A este autor le falta más imaginación cabe formar dos: Más imaginación es lo
que le falta a este autor y A este autor es al que le falta más imaginación. No obstante,
toda la oración podría también presentarse como nueva y enfatizarse, como en Lo
que pasa es que a este autor le falta más imaginación (§ 40.4.3a). En este sentido, las
secuencias perifrásticas se conciben a menudo como variantes metalingüísticas
(también polifónicas) de las oraciones sobre las que se forman.
40.5.3 Efectos de contagio y relaciones de concordancia
en las copulativas enfáticas de relativo
Las copulativas enfáticas de relativo muestran una serie de peculiaridades sintácticas
que se han atribuido a efectos de contagio (también llamados de conectividad),
ejercidos sobre ellas por las variantes no perifrásticas correspondientes o por
el foco de la construcción desde una posición externa a la relativa. Entre esas peculiaridades
están las que se describen a continuación.