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809 Las oraciones interrogativas 42.3.5c
de la conjunción subordinante que cuando se reproduce una oración, como en —Me
voy de excursión este fin de semana. —¿Que te vas de excursión? También el adverbio
cómo introduce preguntas aclaratorias de naturaleza diversa. Unas veces equivale a
¿Cómo dice? o ¡Cómo es eso!; otras se antepone a un fragmento entresacado del texto
precedente para cuestionarlo o rebatirlo: —Están por allí. —¿Cómo por allí? (Expreso
[Perú] 1/10/1992); —¿Qué le pasa a esa frase? —¿Cómo que qué le pasa? (Gamboa,
Páginas).
42.3.5 La interrogación retórica
42.3.5a Se llaman interrogativas retóricas las que contienen implícitamente
su propia respuesta o sugieren de forma velada la inclinación del hablante que las
formula hacia una respuesta particular. Las interrogativas de este grupo contienen a
menudo marcas de orientación, es decir, rasgos formales que muestran en qué
sentido se orienta la respuesta. Así, la presencia del adverbio acaso en la oración
¿Acaso se oye mal este disco? deja entrever la respuesta negativa que espera el hablante.
Algunas preguntas retóricas permiten la aparición de indefinidos negativos
y otras expresiones de polaridad negativa (§ 48.1.3a), lo que es indicio claro de
su orientación: ¿Dónde has visto tú a nadie que acepte una oferta así?; ¿Movió él un
dedo por nosotros?
42.3.5b Las interrogativas bimembres que se ajustan a la pauta «grupo
interro gativo + grupo nominal», sin verbo, tienen con frecuencia valor retórico, en
particular las formuladas con interrogativos que denotan causa. Así, ¿Para qué
tanto esfuerzo? sugiere ‘No hay razón para tanto esfuerzo’, y ¿Por qué estas carreras?
da a entender ‘No hay razón para estas carreras’. Las preguntas introducidas por
¿A santo de qué…?; ¿A cuento de qué…?; ¿A qué viene…? y otras expresiones similares
implican asimismo la inexistencia de motivos (en opinión de quien las formula)
para algún comportamiento determinado: ¿A cuento de qué tanta preocupación?
(Hoy [Chile] 20/1/1997). Algunos sustantivos, no siempre coincidentes en todos los
países (demonios, diablos, diantre, fregados, leches, narices y otras voces malsonantes)
acompañan a los pronombres y adverbios interrogativos creando grupos
interrogativos complejos de interpretación enfática, como en ¿Dónde demonios se
encuentra ese muchacho? (Britton, Siglo). Las preguntas así construidas revelan fastidio,
incomodidad, impaciencia, desesperación y otras actitudes similares ante alguna
situación adversa. Se forman con interrogativos de interpretación referencial
(quién narices, cómo diablos), lo que excluye de este paradigma el interrogativo
cuánto. Las interrogativas enfáticas formadas con esta pauta no se interpretan en
relación con el discurso precedente y rechazan siempre los complementos partitivos:
¿Quién (diablos) la habría avisado? ~ ¿Quién de ellos la habría avisado? ~ ¿*Quién
diablos de ellos la habría avisado?
42.3.5c Las preguntas retóricas introducidas por ¿A que…? dan a entender que lo
que se dice es correcto ( ¿A que tengo razón?), pero también se usan para plantear al
interlocutor un reto o una apuesta, sea real o fingida, como en ¿A que no sabe usted,
Azorín, en lo que pensaba don Víctor cuando se estaba muriendo? (Azorín, Antonio
Azorín). Las preguntas precedidas de la conjunción conque implican unas veces