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8.3.1h La derivación verbal 156
balón), escanear ‘pasar por el escáner’ o ‘reproducir con escáner’, puntear ‘marcar
algo usando puntos’, telefonear ‘llamar por teléfono o usando un teléfono’, etc. Se
asimilan parcialmente a los verbos instrumentales los derivados en N-ear formados
a partir de sustantivos que designan golpes, armas, proyectiles y diversos movimientos
bruscos o impulsivos. Varios de ellos admiten paráfrasis con los verbos lanzar o
dar: balacear (de balazo, usado en muchos países americanos), balear (o abalear, de
bala), banderillear, bastonear, cañonear, chicotear (‘pegar con un chicote’, en varias
áreas americanas), cocear, hachear, lacear ‘capturar con lazo’, patear ‘dar patadas’,
saetear, torpedear, zapatear ‘golpear con un zapato’. Son igualmente transitivos la
mayoría de los verbos en N-ear que designan la acción de fragmentar algo, como
trozar (de trozo, usado en casi toda América, frente a trocear, preferido en España
pero también registrado en América), silabear (de sílaba), tajear (de tajo, usado en
varios países americanos), etc.
8.3.1h La gran variación que presentan los verbos en -ear se acentúa por el hecho
de que una misma base pueda ser explotada en direcciones semánticas diferentes
según los lugares. Por ejemplo, piratear significa en Venezuela ‘realizar una tarea
de forma ineficiente’, mientras que en la mayor parte de los demás países en que se
usa alude a la realización de copias sin autorización. Cabe, además, la posibilidad de
interpretar las bases, o el verbo mismo, de forma metafórica. Así, el significado
de brújula, arpón, sable o bronce no es el literal en los usos más comunes de los verbos
brujulear ‘orientarse con habilidad’ y ‘moverse sin rumbo fijo’, arponear ‘zaherir’,
sablear ‘sacar dinero’ o broncear(se) ‘tostarse al sol’.
8.3.1i A la diversificación contribuye también la alternancia de verbos formados
sobre la misma base pero con esquemas diferentes. Es frecuente que las parejas
resultantes den lugar a significados parecidos, de forma que la diferencia radica
en que una de las voces es antigua o tiene una distribución geográfica más restringida
que la otra. Se presenta a continuación una muestra de estas alternancias. No
se proporciona, en cambio, información sobre las áreas geográficas que corresponden
a cada uso:
Alternancia N-ear y N-ar: agujerear ~ agujerar; barajear ~ barajar; centellear ~ centellar;
chapurrear ~ chapurrar; forcejear ~ forcejar; moldear ~ moldar; parchear ~ parchar;
rastrillear ~ rastrillar; sermonear ~ sermonar; veranear ~ veranar.
Alternancia N-ear (o A-ear) y a-N-ear (o a-A-ear), más restringida: cornear ~ acornear;
gafear ~ agafear; lancear ~ alancear; machetear ~ amachetear; malear ~ amalear; palear
(‘acarrear con pala’ en algunos países) ~ apalear; rodear ~ arrodear; solear ~ asolear;
tenacear ~ atenacear.
Alternancia N-ear (o A-ear) y a-N-ar (o a-A-ar): blandear ~ ablandar; carear ~ acarar;
frailear ~ afrailar; martillear ~ amartillar; moldear ~ amoldar.
No faltan ejemplos en los que los dos verbos de una pareja tienen significados distintos,
tal como explican los diccionarios: clarear ~ aclarar; costear ~ costar; humear ~ ahumar;
pasear ~ pasar; plantear ~ plantar; sanear ~ sanar, etc.
8.3.1j Existen también verbos en -ear derivados de otros verbos. Los esquemas
más productivos son V-otear (bailotear, charlotear, fregotear, gimotear, pisotear) y