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22.4.2d Relativos, interrogativos y exclamativos 418
por los campos ya agostados del Renacimiento clásico, difícilmente haría imaginar
cómo de fértiles eran ha cuatro siglos (Gómez-Moreno, Águilas). Los interrogativos
no tienen, en estos contextos, variantes con el adverbio qué (*¿Qué lejos vive?), salvo
en la construcción «qué tan + adjetivo o adverbio» (qué tan alto, qué tan lejos), que
se describe a continuación.
22.4.2d La combinación del interrogativo-exclamativo qué y el cuantificador
comparativo tanto se extiende a casi todos los países americanos: ¿Qué tanto saben
ellos de nosotros?; ¡Qué tanto le tienen que revisar a un inocente cura! (Bain, Dolor).
A la misma pauta pertenecen «qué tanto + sustantivo» y «qué tan + adjetivo o adverbio»:
¿Qué tanto apuro tienen?; Cuando hacen alpargates de algún calzón viejo, ¡qué
tan bobos y brutos serán! (Carrasquilla, Tiempos); Desde el primer momento, supe
que llegaría lejos. Eso sí, nunca imaginé qué tan lejos (Vargas Llosa, Fiesta).
22.4.2e La combinación qué tal es análoga en su estructura a qué tan(to), aunque
no en su significado. Construido con grupos nominales, el demostrativo tal se puede
usar como determinante: ¿Y qué tal chica es? (Fernán Gómez, Bicicletas), que significa
‘¿Y qué clase de chica es?’ (interpretación cualitativa o de tipo). Se usa asimismo
qué tal como fórmula de saludo similar a ¿Cómo estás? o ¿Cómo están?, y también
como expresión atributiva equivalente a qué ocurriría o a qué te parece, seguida de
prótasis condicionales: Y ahora que ya somos iguales y ninguno es igualado ¿qué tal si
decimos salud? (Castellanos, R., Eterno). En gran parte del Perú, pero también en
otras zonas del área andina, es común la pauta «qué tal + sustantivo» con el sentido
que corresponde a vaya en las restantes áreas, como en ¡Qué tal casa! o ¡Qué tal escándalo!,
como en También el fragor de una cierta indignación ciudadana. Qué tal
escándalo (Caretas 17/4/1997).
22.5 Los adverbios relativos, interrogativos y exclamativos
22.5.1 ¿Adverbios relativos o conjunciones?
Las subordinadas encabezadas por los relativos donde, adonde, cuando y como (y a
veces cuanto en sus usos adverbiales: § 22.4.2a) han planteado tradicionalmente
problemas de delimitación entre la subordinación adjetiva y la adverbial. Esta última
se considera actualmente una noción muy problemática, como se hace notar en los
§ 1.7.3b, c.
22.5.1a Cuando tales construcciones cuentan con un antecedente explícito, es
clara la condición adjetiva de las correspondientes subordinadas (en el sentido amplio
de adjetivo como ‘modificador restrictivo’): Le indicó que debía rodear sucesivamente
el lugar donde el hombre dormía, con tierra (Merino, Orilla); Tampoco es
posible poner de acuerdo a los distintos colaboradores acerca de la manera como ha de
conducirse esta labor común (Marías, Historia). En caso contrario, la tradición gramatical
ha tendido a considerar que la correspondiente oración es una subordinada
adverbial —locativa, temporal o modal—, sobre todo si la subordinada precede a la
oración principal o aparece separada de ella por alguna inflexión entonativa. Así, en
oraciones como Cuando sonó el teléfono, se despertó, se clasifica cuando como