BEWUßTSEINS- UND ORGANISATIONSENTWICKLUNG

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dem der Eingriff erfolgt, als auch von vernetzten Wirkungen in größeren
Zusammenhängen ab. Auffällig ist an den hier besprochenen Statistiken,
daß sie auf Schadensbegrenzung und -reparatur abzielen. Was hier jedoch
fehlt ist die Perspektive des positiven, fördernden und heilsamen Lebens im
Einklang mit der Natur unter Integration technischen Fortschrittes, wie sie
in Europa u.a. von der biologisch-dynamischen Landwirtschaft gelebt wird.
Das CHE Gütersloh hat im Jahr 2002 ein Forschungsranking deutscher
Universitäten herausgegeben 722 . Der Anspruch war, daß »forschungsstarke
Fakultäten« identifiziert und benannt werden und »universitäre Forschungsleistungen
bundesweit transparent« werden. Die wissenschaftliche Qualität
in deutschen Hochschulen sollte bezogen auf deren Fachbereiche anhand
gewichteter Indikatoren erfaßt und bewertet werden. Die Indikatoren
wissenschaftlicher Qualität waren in der Untersuchung für jeden Fachbereich
weitgehend identisch. Nur für die Ingenieurwissenschaften wurde als
fachspezifischer Indikator die Anzahl der Patentanmeldungen untersucht. 723
Die folgenden Überlegungen beziehen sich auf die Beurteilung wirtschaftswissenschaftlicher
Fachbereiche mit Ausrichtung auf die BWL durch das
CHE, da ich mich nur mit diesem Fachbereich hinreichend vertraut bin.
Indikatoren für die wissenschaftliche Qualität von BWL-Fachbereichen
waren die Seitenzahlen von Veröffentlichungen in Fachjournalen, die
Anzahl der Promotionen, die Forschungsreputation bei Professoren und die
eingeworbenen Drittmittel. Die Indikatoren wurden bezogen auf ganze
Fachbereiche und gewichtet nach Aufkommen je Professor berechnet. Dabei
wurde davon ausgegangen, daß für jeden Indikator gilt: je mehr, desto
besser.
Vom CHE wurden zur Beurteilung Drittquellen wie Auswertungen
fachwissenschaftlicher Datenbanken und nicht die Veröffentlichungslisten
von Wissenschaftlern herangezogen 724 . Hier liegt eine Quelle evtl. erheblicher
Ungenauigkeiten, da wissenschaftliche Veröffentlichungen in Datenbanken
vor allem im Hinblick auf Co-Autoren und Co-Herausgeber in eher
geringem Umfang erfaßt werden und auch ansonsten Recherchen nicht
selbstverständlich zu hinreichend vollständigen Ergebnissen führen
722 Das CHE (Centrum für Hochschulentwicklung) steht in der Trägerschaft der Bertelsmann
Stiftung und der Hochschulrektorenkonferenz (HRK). (Vgl. Bertelsmann Stiftung 2002, S. 39.)
Vorläuferuntersuchungen der hier diskutierten Untersuchung des CHE beschäftigten sich mit
sachlich umfassenderen Hochschulrankings. Die Methode der Hochschulrankings und die
forschungsbezogenen Daten des Hochschulrankings sind die methodische und inhaltliche Basis
des Forschungsrankings. (Vgl. Müller-Böling et al. 2002b, S. 5.) Hochschulrankings sind zu
komplex, um ihnen hier Raum für eine differenzierte Gesamt-Besprechung zu geben.
723 Vgl. Müller-Böling et al. 2002b, S. 3, S. 5. Es werden 11 Fächer untersucht:
Anglistik/Amerikanistik, Betriebswirtschaftslehre, Elektrotechnik, Erziehungswissenschaften,
Germanistik, Geschichte, Jura, Maschinenbau, Psychologie, Soziologie, VWL.