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SECCIÓN 2.8 LA DERIVADA COMO UNA FUNCIÓN |||| 163<br />

ejemplo 1 para dibujar la <strong>de</strong>rivada Pt. ¿Qué indica la gráfica<br />

<strong>de</strong> P acerca <strong>de</strong> la población <strong>de</strong> levadura?<br />

25.<br />

tx s1 2x<br />

26.<br />

f x 3 x<br />

1 3x<br />

13. La gráfica ilustra cómo ha variado la edad promedio en<br />

que contraían matrimonio por primera vez los hombres<br />

japoneses en la segunda mitad <strong>de</strong>l siglo XX. Trace la gráfica<br />

<strong>de</strong> la función <strong>de</strong>rivada Mt. ¿Durante cuáles años fue<br />

negativa la <strong>de</strong>rivada?<br />

27.<br />

Gt <br />

29. fx x 4<br />

4t<br />

t 1<br />

28.<br />

tx <br />

1 st<br />

M<br />

27<br />

25<br />

14–16 Trace <strong>una</strong> gráfica cuidadosa <strong>de</strong> f y, <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> ella, la gráfica<br />

<strong>de</strong> f <strong>de</strong> la misma manera que en los ejercicios 4–11.<br />

¿Pue<strong>de</strong> intentar <strong>una</strong> fórmula para f x a partir <strong>de</strong> su gráfica?<br />

14. fx sen x 15. fx e x<br />

16. fx ln x<br />

1960 1970 1980<br />

1990 2000 t<br />

; 17. Sea fx x 2 .<br />

(a) Estime los valores <strong>de</strong> f 0, f ( 1 2 ), f1 y f2 usando un<br />

aparato graficador para hacer un acercamiento sobre la<br />

gráfica <strong>de</strong> f.<br />

(b) Aplique la simetría para <strong>de</strong>ducir los valores <strong>de</strong> f ( 1 2 ),<br />

f1 y f 2.<br />

(c) Con los resultados <strong>de</strong> los incisos (a) y (b), proponga <strong>una</strong><br />

fórmula para fx.<br />

(d) Aplique la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> <strong>de</strong>rivada para probar que su<br />

proposición <strong>de</strong>l inciso (c) es correcta.<br />

; 18. Sea fx x 3 .<br />

(a) Estime los valores <strong>de</strong> f 0, f ( 1 2 ), f1, f2 y f3 usando<br />

un aparato graficador para hacer un acercamiento sobre la<br />

gráfica <strong>de</strong> f.<br />

(b) Aplique la simetría para <strong>de</strong>ducir los valores <strong>de</strong> f ( 1 2 ),<br />

f1, f 2 y f3.<br />

(c) Use los valores <strong>de</strong> los incisos (a) y (b) para trazar la<br />

gráfica f .<br />

(d) Proponga <strong>una</strong> fórmula parar f x.<br />

(e) Aplique la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> <strong>de</strong>rivada para probar que su proposición<br />

<strong>de</strong>l inciso (d) es correcta.<br />

19–29 Encuentre la <strong>de</strong>rivada <strong>de</strong> la función dada aplicando la <strong>de</strong>finición<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>rivada. Dé los dominios <strong>de</strong> la función y <strong>de</strong> su <strong>de</strong>rivada.<br />

19. fx 1 2 x 1 3<br />

20. fx mx b<br />

21. ft 5t 9t 2 22. fx 1.5x 2 x 3.7<br />

23. fx x 3 3x 5 24. f x x sx<br />

30. (a) Dibuje f x s6 x a partir <strong>de</strong> la gráfica <strong>de</strong> y sx aplicando<br />

las transformaciones <strong>de</strong> la sección 1.3.<br />

(b) Use la gráfica <strong>de</strong>l inciso (a) para trazar la <strong>de</strong> f.<br />

(c) Aplique la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> <strong>de</strong>rivada para hallar fx. ¿Cuáles<br />

son los dominios <strong>de</strong> f y <strong>de</strong> f?<br />

; (d) Use un aparato graficador para trazar la gráfica <strong>de</strong> f y<br />

compárela con su esquema <strong>de</strong>l inciso (b).<br />

31. (a) Si fx x 4 2x, encuentre fx.<br />

; (b) Vea si su respuesta al inciso (a) es razonable comparando<br />

las gráficas <strong>de</strong> f y <strong>de</strong> f.<br />

32. (a) Si f t t 2 st , encuentre ft.<br />

; (b) Vea si su respuesta al inciso (a) es razonable comparando<br />

las gráficas <strong>de</strong> f y <strong>de</strong> f.<br />

33.<br />

La tasa <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempleo Ut varía con el tiempo. La tabla <strong>de</strong>l<br />

Bureau of Labor Statistics (Oficina <strong>de</strong> Estadísticas <strong>de</strong> Empleo)<br />

proporciona el porcentaje <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempleados en la fuerza laboral<br />

<strong>de</strong> Estados Unidos <strong>de</strong> 1993 al 2002.<br />

t<br />

1993 6.9 1998 4.5<br />

1994 6.1 1999 4.2<br />

1995 5.6 2000 4.0<br />

1996 5.4 2001 4.7<br />

1997 4.9 2002 5.8<br />

(a) ¿Cuál es el significado <strong>de</strong> Ut? ¿Cuáles son sus<br />

unida<strong>de</strong>s?<br />

(b) Construya <strong>una</strong> tabla <strong>de</strong> valores para Ut.<br />

34. Sea Pt el porcentaje <strong>de</strong> estadouni<strong>de</strong>nses por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> 18<br />

años <strong>de</strong> edad en el instante t. La tabla proporciona valores <strong>de</strong><br />

esta función en los años en que se levantó un censo <strong>de</strong> 1950 a<br />

2000.<br />

t<br />

Ut<br />

Pt<br />

(a) ¿Cuál es el significado <strong>de</strong> P(t)? ¿Cuáles son sus unida<strong>de</strong>s?<br />

(b) Construya <strong>una</strong> tabla <strong>de</strong> valores para Pt.<br />

(c) Dibuje P y P.<br />

(d) ¿Cómo sería posible obtener valores más precisos para<br />

Pt?<br />

t<br />

t<br />

Ut<br />

Pt<br />

1950 31.1 1980 28.0<br />

1960 35.7 1990 25.7<br />

1970 34.0 2000 25.7

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