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CAPÍTULO 4 REPASO |||| 347<br />

(b) ¿En qué momento el cohete alcanza su altura máxima y<br />

cuál es esa altura?<br />

(c) ¿En qué momento aterriza?<br />

77. Un tren “bala” <strong>de</strong> magnitud <strong>de</strong> velocidad alta acelera y <strong>de</strong>sacelera<br />

a <strong>una</strong> proporción <strong>de</strong> 4 pies/s 2 . Su rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crucero máxima<br />

es <strong>de</strong> 90 mi/h.<br />

(a) ¿Cuál es la distancia máxima que pue<strong>de</strong> recorrer el tren<br />

si se acelera <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el reposo hasta que alcanza su rapi<strong>de</strong>z<br />

<strong>de</strong> crucero y, a continuación, corre a esa rapi<strong>de</strong>z durante<br />

15 minutos?<br />

(b) Suponga que el tren parte <strong>de</strong>l reposo y <strong>de</strong>be <strong>de</strong>tenerse por<br />

completo en 15 minutos. ¿Cuál es la distancia máxima que<br />

pue<strong>de</strong> recorrer en estas condiciones?<br />

(c) Encuentre el tiempo mínimo que tarda el tren en viajar<br />

entre dos estaciones consecutivas que se encuentran a<br />

45 millas <strong>de</strong> distancia.<br />

(d) El viaje <strong>de</strong> <strong>una</strong> estación a la siguiente dura 37.5 minutos.<br />

¿Cuál es la distancia entre las estaciones?<br />

REVISIÓN DE CONCEPTOS<br />

4<br />

REPASO<br />

1. Explique la diferencia entre máximo absoluto y máximo local.<br />

Ilustre por medio <strong>de</strong> un esquema.<br />

2. (a) ¿Qué dice el teorema <strong>de</strong>l valor extremo?<br />

(b) Explique cómo funciona el método <strong>de</strong>l intervalo cerrado.<br />

3. (a) Enuncie el teorema <strong>de</strong> Fermat.<br />

(b) Defina un número crítico <strong>de</strong> f.<br />

4. (a) Enuncie el teorema <strong>de</strong> Rolle.<br />

(b) Enuncie el teorema <strong>de</strong>l valor medio y proporcione <strong>una</strong> interpretación<br />

geométrica.<br />

5. (a) Enuncie la prueba <strong>de</strong> creciente<strong>de</strong>creciente.<br />

(b) ¿Que significa que f es cóncava hacia arriba en un intervalo I?<br />

(c) Enuncie la prueba <strong>de</strong> la concavidad.<br />

(d) ¿Qué son los puntos <strong>de</strong> inflexión? o Cómo pue<strong>de</strong> hallar los?<br />

6. (a) Enuncie la prueba <strong>de</strong> la primera <strong>de</strong>rivada.<br />

(b) Enuncie la prueba <strong>de</strong> la segunda <strong>de</strong>rivada.<br />

(c) ¿Cuáles son las ventajas y las <strong>de</strong>sventajas relativas <strong>de</strong> estas<br />

pruebas?<br />

7. (a) ¿Qué dice la regla <strong>de</strong> l’Hospital?<br />

(b) ¿Cómo pue<strong>de</strong> usar la regla <strong>de</strong> lHospital si tiene un producto<br />

fxtx don<strong>de</strong> f x l 0 y tx l cuando x l a?<br />

(c) ¿Cómo pue<strong>de</strong> usar la regla <strong>de</strong> lHospital si tiene <strong>una</strong> diferencia<br />

fx tx don<strong>de</strong> f x l y tx l cuando x l a?<br />

(d) ¿Cómo pue<strong>de</strong> usar la regla <strong>de</strong> lHospital si tiene <strong>una</strong> potencia<br />

fx gx don<strong>de</strong> fx l 0 y tx l 0 cuando x l a?<br />

8. Si tiene <strong>una</strong> calculadora graficadora o <strong>una</strong> computadora, ¿por<br />

qué necesita el cálculo para dibujar <strong>una</strong> función?<br />

9. (a) Dada <strong>una</strong> aproximación inicial x 1 a <strong>una</strong> raíz <strong>de</strong> la ecuación<br />

fx 0, explique geométricamente, mediante un diagrama,<br />

¿cómo se obtiene la segunda aproximación x 2 en el método<br />

<strong>de</strong> Newton?<br />

(b) Escriba <strong>una</strong> expresión para x 2 en términos <strong>de</strong> x 1, fx 1 y<br />

fx 1.<br />

(c) Escriba <strong>una</strong> expresión para x n 1 en términos <strong>de</strong> x n, fx n<br />

y fx n.<br />

(d) ¿Bajo qué circunstancias es probable que el método <strong>de</strong><br />

Newton falle o funcione muy <strong>de</strong>spacio?<br />

10. (a) ¿Qué es <strong>una</strong> anti<strong>de</strong>rivada <strong>de</strong> <strong>una</strong> función f?<br />

(b) Suponga que F 1 y F 2 son anti<strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong> f sobre un intervalo<br />

I. ¿Cómo se relacionan F 1 y F 2?<br />

PREGUNTAS DE VERDADERO O FALSO<br />

Determine si la proposición es verda<strong>de</strong>ra o falsa. Si es verda<strong>de</strong>ra, explique por<br />

qué. Si es falsa, explique por qué o dé un ejemplo que refute la proposición.<br />

1. Si fc 0 <strong>de</strong>spués f tiene un máximo o un mínimo locales<br />

en c.<br />

2. Si f tiene un valor mínimo absoluto en c, en tal caso fc 0.<br />

3. Si f es continua sobre a, b en seguida f alcanza un valor máximo<br />

absoluto fc y un valor mínimo absoluto fd en algunos<br />

números c y k en a, b.<br />

4. Si f es <strong>de</strong>rivable y f1 f1, entonces existe un número c<br />

tal que c 1 y fc 0.<br />

5. Si fx 0 para 1 x 6, entonces f es <strong>de</strong>creciente<br />

sobre 1, 6.<br />

6. Si f2 0, entonces 2, f2 es un punto <strong>de</strong> inflexión <strong>de</strong> la<br />

curva y fx.<br />

7. Si fx tx para 0 x 1, a continuación fx tx<br />

para 0 x 1.<br />

8. Existe <strong>una</strong> función f tal que f1 2, f3 0 y fx 1<br />

para todo x.<br />

9. Existe <strong>una</strong> función f tal que fx 0, fx 0 y fx 0<br />

para todo x.<br />

10. Existe <strong>una</strong> función f tal que fx 0, fx 0 y fx 0<br />

para todo x.<br />

11. Si f y t son crecientes en un intervalo I, entonces f t es creciente<br />

en I.<br />

12. Si f y t son crecientes en un intervalo I, entonces f t es<br />

creciente en I.

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