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SECCIÓN 4.6 TRAZADO DE GRÁFICAS CON CÁLCULO Y CALCULADORAS |||| 321<br />

CAS<br />

CAS<br />

CAS<br />

CAS<br />

13–14 Dibuje a mano la gráfica utilizando las asíntotas y las intersecciones,<br />

pero no las <strong>de</strong>rivadas. Enseguida use su dibujo como<br />

guía para producir gráficas (con un aparato graficador) que exhiba<br />

las características importantes <strong>de</strong> la curva. Utilice estas gráficas para<br />

estimar los valores máximos y mínimos.<br />

13. f x <br />

14.<br />

15. Si f es la función consi<strong>de</strong>rada en el ejemplo 3, use un sistema<br />

algebraico para computadora para calcular f y dibújela para<br />

confirmar que todos los valores máximos y mínimos son como<br />

los que se dan en el ejemplo. Calcule f y úsela para estimar<br />

los intervalos <strong>de</strong> concavidad y los puntos <strong>de</strong> inflexión.<br />

16. Si f es la función <strong>de</strong>l ejercicio 14 encuentre f y f y use sus<br />

gráficas para estimar los intervalos <strong>de</strong> incremento y <strong>de</strong>cremento<br />

y la concavidad <strong>de</strong> f.<br />

17–22 Use un sistema algebraico para computadora para dibujar<br />

f y hallar f y f. Utilice las gráficas <strong>de</strong> estas <strong>de</strong>rivadas para estimar<br />

los intervalos <strong>de</strong> incremento y <strong>de</strong>cremento, los valores máximos, los<br />

valores extremos, los intervalos <strong>de</strong> concavidad y los puntos <strong>de</strong> inflexión<br />

<strong>de</strong> f.<br />

sx<br />

17. f x <br />

18.<br />

x 2 x 1<br />

19. f x sx 5 sen x,<br />

x 20<br />

20. f x x 2 1e arctan x<br />

23–24<br />

(a) Grafique la función.<br />

(b) Explique la forma <strong>de</strong> la gráfica mediante el cálculo <strong>de</strong>l límite<br />

cuando x l 0 o cuando x l .<br />

(c) Estime los valores máximo y mínimo, y luego, mediante<br />

cálculo, <strong>de</strong>termine los valores exactos.<br />

(d) Utilice <strong>una</strong> gráfica <strong>de</strong> f para estimar las coor<strong>de</strong>nadas x <strong>de</strong> los<br />

puntos <strong>de</strong> inflexión.<br />

23.<br />

f x x 1x<br />

x 4x 32<br />

x 4 x 1<br />

f x 2x 32 x 2 5<br />

x 3 x 5 2<br />

25. En el ejemplo 4 se consi<strong>de</strong>ró un miembro <strong>de</strong> la familia <strong>de</strong> funciones<br />

f x senx sen cx que se presentan en la síntesis<br />

<strong>de</strong> frecuencia modulada (FM). En este ejercicio investigue la<br />

función para c 3. Empiece por dibujar f en el rectángulo <strong>de</strong><br />

visualización 0, p por 1.2, 1.2 ¿Cuántos puntos máximos<br />

locales observa? La gráfica tiene más que son visibles a simple<br />

vista. Para <strong>de</strong>scubrir los puntos máximos y mínimos ocultos<br />

necesitará analizar con mucho cuidado la gráfica <strong>de</strong> f. De<br />

hecho, ayuda mirar al mismo tiempo la gráfica <strong>de</strong> f. Encuentre<br />

todos los valores máximos y mínimos así como los puntos <strong>de</strong><br />

24.<br />

f x <br />

21. f x 1 e1x<br />

22. f x <br />

1 e 1x<br />

x 2/3<br />

1 x x 4<br />

1<br />

1 e tan x<br />

f x sen x sen x<br />

inflexión. A continuación trace la gráfica <strong>de</strong> f en el rectángulo<br />

<strong>de</strong> visualización 2p, 2p por 1.2, 1.2 y haga comentarios<br />

en cuanto a la simetría.<br />

26–33 Describa cómo cambia la gráfica <strong>de</strong> f conforme varía c. Trace<br />

la gráfica <strong>de</strong> varios miembros <strong>de</strong> la familia para ilustrar las ten<strong>de</strong>ncias<br />

que <strong>de</strong>scubra. En particular, <strong>de</strong>berá investigar cómo se mueven<br />

los puntos máximos y mínimos y los puntos <strong>de</strong> inflexión cuando cambia<br />

c. Debe, asimismo, i<strong>de</strong>ntificar cualesquiera valores <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> c en los cuales cambie la forma básica <strong>de</strong> la curva.<br />

26. f x x 3 cx<br />

27. f x x 4 cx 2<br />

28. f x x 2 sc 2 x 2 29. f x e cx 2<br />

30.<br />

f x lnx 2 c<br />

1<br />

32. f x <br />

33.<br />

1 x 2 2 cx 2<br />

f x <br />

cx<br />

1 c 2 x 2<br />

f x cx sen x<br />

34. La familia <strong>de</strong> funciones f t Ce at e bt , don<strong>de</strong> a, b y C<br />

son números positivos y b a, se ha utilizado para mo<strong>de</strong>lar<br />

la concentración <strong>de</strong> un medicamento administrado por vía<br />

intravenosa en el instante t 0. Trace la gráfica <strong>de</strong> varios<br />

miembros <strong>de</strong> esta familia. ¿Qué tienen en común? Para valores<br />

fijos <strong>de</strong> C y a, <strong>de</strong>scubra en forma gráfica qué suce<strong>de</strong> a<br />

medida que b crece. Enseguida aplique el cálculo para probar<br />

lo que ha <strong>de</strong>scubierto.<br />

35. Investigue la familia <strong>de</strong> curvas dada por f x xe cx , don<strong>de</strong> c<br />

es un número real. Empiece por calcular los límites <strong>de</strong> x l .<br />

I<strong>de</strong>ntifique los valores <strong>de</strong> la transición <strong>de</strong> c don<strong>de</strong> cambia la<br />

forma básica. ¿Qué suce<strong>de</strong> con los puntos máximo y mínimo y<br />

los puntos <strong>de</strong> inflexión cuando se modifica c? Ilustre mediante<br />

gráficas <strong>de</strong> varios miembros <strong>de</strong> la familia.<br />

36. Investigue la familia <strong>de</strong> curvas dadas por la ecuación<br />

f(x) x 4 cx 2 x. Empiece por <strong>de</strong>terminar el valor <strong>de</strong> transición<br />

<strong>de</strong> c en los cuales cambia el número <strong>de</strong> los puntos <strong>de</strong> inflexión.<br />

Luego trace la gráfica <strong>de</strong> varios miembros <strong>de</strong> la familia<br />

con el fin <strong>de</strong> observar cuáles formas son posibles. Existe otro<br />

valor <strong>de</strong> transición <strong>de</strong> c en el cual cambia la cantidad <strong>de</strong> números<br />

críticos. Trate <strong>de</strong> <strong>de</strong>scubrirlo en forma gráfica. En seguida,<br />

<strong>de</strong>muestre lo que <strong>de</strong>scubrió.<br />

37. (a) Investigue la familia <strong>de</strong> polinomios dada por la ecuación<br />

f(x) cx 4 2x 2 1. ¿Para qué valores <strong>de</strong> c tiene puntos<br />

mínimos la curva?<br />

(b) Demuestre que los puntos mínimo y máximo <strong>de</strong> cada curva<br />

<strong>de</strong> la familia se encuentran sobre la parábola y 1 x 2 .<br />

Ilustre trazando la gráfica <strong>de</strong> esta parábola y <strong>de</strong> varios<br />

miembros <strong>de</strong> la familia.<br />

38. (a) Investigue la familia <strong>de</strong> polinomios dada por la ecuación<br />

f x 2x 3 cx 2 2x. ¿Para qué valores <strong>de</strong> c la curva<br />

tiene puntos máximos y mínimos?<br />

(b) Demuestre que los puntos mínimo y máximo <strong>de</strong> cada curva<br />

<strong>de</strong> la familia se encuentran sobre la curva y x x 3 . Ilustre<br />

dibujando esta curva y varios miembros <strong>de</strong> la familia.<br />

31.

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