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240 |||| CAPÍTULO 3 REGLAS DE DERIVACIÓN<br />

5.<br />

(c) Calcular el número <strong>de</strong> células <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 5 horas.<br />

(d) Establecer la rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 5 horas.<br />

(e) ¿Cuándo la población alcanzará 200 000?<br />

La tabla proporciona estimados <strong>de</strong> la población mundial, en<br />

millones, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1750 hasta 2000.<br />

Año Población Año Población<br />

1750 790 1900 1650<br />

1800 980 1950 2560<br />

1850 1260 2000 6080<br />

(a) Aplique el mo<strong>de</strong>lo exponencial y las cifras <strong>de</strong> población<br />

para 1750 y 1800 para pre<strong>de</strong>cir la población mundial en<br />

1900 y en 1950. Compare con las cifras actuales.<br />

(b) Utilice el mo<strong>de</strong>lo exponencial y las cifras <strong>de</strong> población para<br />

1850 y 1900 para pre<strong>de</strong>cir la población mundial en 1950.<br />

Compare con la población actual.<br />

(c) Emplee el mo<strong>de</strong>lo exponencial y las cifras <strong>de</strong> población <strong>de</strong><br />

1900 y 1950 para pre<strong>de</strong>cir la población mundial en 2000.<br />

Compare con la población actual e intente explicar la discrepancia.<br />

6. La tabla proporciona la población <strong>de</strong> Estados Unidos, en millones,<br />

para los años 1900-2000.<br />

Año Población Año Población<br />

1900 76 1960 179<br />

1910 92 1970 203<br />

1920 106 1980 227<br />

1930 123 1990 250<br />

1940 131 2000 275<br />

1950 150<br />

(a) Aplique el mo<strong>de</strong>lo exponencial y las cifras <strong>de</strong> censo para<br />

1900 y 1910 para pre<strong>de</strong>cir la población en 2000. Compare<br />

con las cifras actuales e intente explicar la discrepancia.<br />

(b) Use el mo<strong>de</strong>lo exponencial y las cifras <strong>de</strong>l censo para 1980<br />

y 1990 para pre<strong>de</strong>cir la población en 2000. Compare con la<br />

población actual. A continuación aplique este mo<strong>de</strong>lo para<br />

pre<strong>de</strong>cir la población en los años 2010 y 2020.<br />

; (c) Grafique ambas funciones exponenciales <strong>de</strong> los incisos<br />

(a) y (b) junto con <strong>una</strong> gráfica <strong>de</strong> la población actual.<br />

¿Alguno <strong>de</strong> estos mo<strong>de</strong>los es razonable?<br />

7. Los experimentos muestran que si la reacción quimica.<br />

N 2O 5 S 2NO 2 1 2 O2<br />

se realiza a 45°C, la velocidad <strong>de</strong> reacción <strong>de</strong>l pentóxido <strong>de</strong> dinitrógeno<br />

es proporcional a su concentración como sigue:<br />

d N2O5<br />

dt<br />

0.0005N 2O 5<br />

(a) Hallar <strong>una</strong> expresión para la concentración [N 2O 5] <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> t segundos si la concentración inicial es C.<br />

(b) ¿Cuánto tiempo ha <strong>de</strong> transcurrir para reducir la concentración<br />

<strong>de</strong> N 2O 5 a 90% <strong>de</strong> su valor original?<br />

8. El bismuto-210 tiene un tiempo <strong>de</strong> vida media <strong>de</strong> 5.0 días.<br />

(a) Una muestra tiene originalmente <strong>una</strong> masa <strong>de</strong> 800 mg.<br />

Establecer <strong>una</strong> formula para la masa que resta <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> t días.<br />

(b) Calcular la masa que esta <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 30 días.<br />

(c) ¿Cuándo se reduce la masa a 1 mg?<br />

(d )Bosquejar la gráfica <strong>de</strong> la función masa.<br />

9.<br />

El tiempo <strong>de</strong> vida media <strong>de</strong>l cesio-137 es <strong>de</strong> 30 años. Consi<strong>de</strong>re<br />

<strong>una</strong> masa <strong>de</strong> 100 mg.<br />

(a) Establecer la masa que permanece <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> t años.<br />

(b )¿Cuánto <strong>de</strong> la masa permanece <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 100 años?<br />

(c) ¿Después <strong>de</strong> cuanto tiempo permanece únicamente 1 mg?<br />

10. Una muestra <strong>de</strong> tritium-3 se <strong>de</strong>sintegró a 94.5% <strong>de</strong> su cantidad<br />

original <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 1 año.<br />

(a) ¿Cuál es el tiempo <strong>de</strong> vida media <strong>de</strong>l tritium-3?<br />

(b )¿Cuánto tardaría en <strong>de</strong>caer a 20% <strong>de</strong> su cantidad original?<br />

11. Los científicos pue<strong>de</strong>n establecer la edad <strong>de</strong> objetos antiguos<br />

mediante el método <strong>de</strong>l carbono. El bombar<strong>de</strong>o <strong>de</strong> la atmósfera<br />

superior por los rayos cósmicos convierte al nitrógeno en un<br />

isótopo radioactivo <strong>de</strong> carbono, 14 C, con un tiempo <strong>de</strong> vida media<br />

aproximado <strong>de</strong> 5 730 años. La vegetación absorbe dióxido <strong>de</strong><br />

carbono a través <strong>de</strong> la atmósfera y la vida animal asimila 14 C a<br />

través <strong>de</strong> la ca<strong>de</strong>na alimenticia. Cuando <strong>una</strong> planta o un animal<br />

mueren, se <strong>de</strong>tiene la sustitución <strong>de</strong> su carbono y la cantidad <strong>de</strong><br />

14 C inicia su disminución a través <strong>de</strong> la <strong>de</strong>sintegración radiactiva.<br />

En consecuencia el nivel <strong>de</strong> radiactividad también <strong>de</strong>cae <strong>de</strong><br />

manera exponencial.<br />

Fue <strong>de</strong>scubierto un fragmento <strong>de</strong> pergamino que tiene casi<br />

74% <strong>de</strong> 14 C tanta radiactividad como el material <strong>de</strong> la planta en<br />

la tierra hoy en día. Estimar la edad <strong>de</strong>l pergamino.<br />

12. Una curva pasa a través <strong>de</strong>l punto (0, 5) y tiene la propiedad <strong>de</strong><br />

que la pendiente <strong>de</strong> la curva en cualquier punto P es dos veces<br />

la coor<strong>de</strong>nada y <strong>de</strong> P. ¿Cuál es la ecuación <strong>de</strong> la curva?<br />

13.<br />

De un horno se toma un pavo rostizado cuando su temperatura<br />

ha alcanzado 185°F y se coloca sobre <strong>una</strong> mesa en un espacio<br />

don<strong>de</strong> la temperatura es 75°F.<br />

(a) Si la temperatura <strong>de</strong>l pavo es 150°F <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> media hora;<br />

¿cuál es la temperatura 45 minutos <strong>de</strong>spués?<br />

(b )¿Cuándo se enfriará el pavo a 100°F?<br />

14. Se toma un termómetro <strong>de</strong> <strong>una</strong> habitación don<strong>de</strong> la temperatura<br />

es 5°C. Un minuto <strong>de</strong>spués la lectura en el termómetro es <strong>de</strong><br />

12°C.<br />

(a) ¿Cuál será la lectura en el termómetro unos minutos<br />

<strong>de</strong>spués?<br />

(b )¿Cuándo la lectura <strong>de</strong>l termómetro será 6°C?<br />

15. Cuando se toma <strong>una</strong> bebida fría <strong>de</strong>l refrigerador, su temperatura<br />

es 5°C. Después <strong>de</strong> 25 minutos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>una</strong> habitación a 20°C<br />

su temperatura se incrementa a 10°C.<br />

(a) ¿Cuál es la temperatura <strong>de</strong> la bebida 50 minutos <strong>de</strong>spués?<br />

(b )¿Cuándo su temperatura será <strong>de</strong> 15°C?

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