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232 |||| CAPÍTULO 3 REGLAS DE DERIVACIÓN<br />

(b) Una muestra <strong>de</strong> gas está en un recipiente a baja presión y<br />

se le comprime paulatinamente a temperatura constante<br />

durante 10 minutos. ¿El volumen disminuye con mayor<br />

rapi<strong>de</strong>z al principio o al final <strong>de</strong> los 10 minutos? Explique.<br />

(c) Pruebe que la compresibilidad isotérmica (véase el<br />

ejemplo 5) se expresa mediante .<br />

22. Si en el ejemplo 4 se forma <strong>una</strong> molécula <strong>de</strong>l producto C a<br />

partir <strong>de</strong> <strong>una</strong> molécula <strong>de</strong>l reactivo A y <strong>una</strong> molécula <strong>de</strong>l<br />

reactivo B y las concentraciones iniciales <strong>de</strong> A y B tienen un<br />

valor común A B a molesL, <strong>de</strong>spués<br />

C a 2 ktakt 1<br />

don<strong>de</strong> k es <strong>una</strong> constante.<br />

(a) Halle la velocidad <strong>de</strong> reacción en el instante t.<br />

(b) Demuestre que si x C , en seguida<br />

dx<br />

dt<br />

(c) ¿Qué suce<strong>de</strong> con la concentración cuando t l ?<br />

(d) ¿Qué ocurre con la velocidad <strong>de</strong> reacción cuando ?<br />

(e) ¿Qué significan en términos prácticos los resultados <strong>de</strong> los<br />

incisos (c) y (d)?<br />

23. En el ejemplo 6 consi<strong>de</strong>ró <strong>una</strong> población <strong>de</strong> bacterias que se<br />

duplican cada hora. Consi<strong>de</strong>re que otra población <strong>de</strong> bacterias<br />

se triplica cada hora y se inicia con 400 bacterias. Hallar <strong>una</strong><br />

expresión para el número n <strong>de</strong> bacterias <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> t horas y<br />

aplique para estimar la rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong> la población<br />

<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 2.5 horas<br />

24. El número <strong>de</strong> células <strong>de</strong> levadura en un cultivo <strong>de</strong> laboratorio<br />

se incrementa rapidamente al principio pero los niveles con el<br />

tiempo terminan. La población se mo<strong>de</strong>la por la función<br />

n ft <br />

ka x2<br />

1P<br />

t l <br />

a<br />

1 be 0.7t<br />

don<strong>de</strong> t se mi<strong>de</strong> en horas. En el tiempo t 0 la población es <strong>de</strong><br />

20 células y se incrementa en <strong>una</strong> proporción <strong>de</strong> 12<br />

células/hora. Hallar los valores <strong>de</strong> a y b. De acuerdo a este<br />

mo<strong>de</strong>lo, ¿finalmente que suce<strong>de</strong> a la población <strong>de</strong> levadura?<br />

; 25. La tabla proporciona la población <strong>de</strong>l mundo en el siglo XX.<br />

Población<br />

Población<br />

Año (en millones) Año (en millones)<br />

1900 1650 1960 3040<br />

1910 1750 1970 3710<br />

1920 1860 1980 4450<br />

1930 2070 1990 5280<br />

1940 2300 2000 6080<br />

1950 2560<br />

(a) Estime la rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong> la población en 1920 y<br />

1980 promediando las pendientes <strong>de</strong> dos rectas secantes.<br />

(b) Use un dispositivo graficador o <strong>una</strong> computadora para<br />

encontrar <strong>una</strong> función cúbica (un polinomio <strong>de</strong> tercer grado)<br />

que mo<strong>de</strong>le los datos.<br />

(c) Aplique su mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong>l inciso (b) para encontrar un mo<strong>de</strong>lo<br />

para la rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crecimiento <strong>de</strong> la población en el siglo XX.<br />

(d) Use el inciso (c) para estimar las rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crecimiento en<br />

1920 y 1980. Compare sus estimados con los <strong>de</strong>l inciso (a).<br />

(e) Estime la rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> crecimiento en 1985.<br />

; 26. La tabla muestra cómo varió la edad promedio en que las<br />

mujeres japonesas contraen matrimonio por primera vez a lo<br />

largo <strong>de</strong> la segunda mitad <strong>de</strong>l siglo XX.<br />

(a) Use <strong>una</strong> calculadora graficadora o <strong>una</strong> computadora para<br />

mo<strong>de</strong>lar estos datos con un polinomio <strong>de</strong> cuarto grado.<br />

(b) Recurra al inciso (a) para encontrar un mo<strong>de</strong>lo para At.<br />

(c) Estime la razón <strong>de</strong> cambio <strong>de</strong> la edad en que contraen<br />

matrimonio las mujeres durante la década <strong>de</strong> 1990.<br />

(d) Dibuje los puntos correspondientes a datos así como los<br />

mo<strong>de</strong>los para A y A.<br />

27. Remítase a la ley <strong>de</strong> flujo laminar que se da en el ejemplo 7.<br />

Consi<strong>de</strong>re un vaso sanguíneo con radio 0.01 cm, longitud 3 cm,<br />

diferencia <strong>de</strong> presión 3 000 dinascm 2 , y viscosidad .<br />

(a) Halle la velocidad <strong>de</strong> la sangre a lo largo <strong>de</strong> la línea central<br />

r 0, en el radio r 0.005 cm, y en la pared<br />

r R 0.01 cm.<br />

(b) Encuentre el gradiente <strong>de</strong> velocidad en r 0, r 0.005, y<br />

r 0.01.<br />

(c) ¿Adón<strong>de</strong> es máxima la velocidad? ¿Adón<strong>de</strong> cambia en<br />

mayor medida?<br />

28.<br />

t<br />

At<br />

1950 23.0 1980 25.2<br />

1955 23.8 1985 25.5<br />

1960 24.4 1990 25.9<br />

1965 24.5 1995 26.3<br />

1970 24.2 2000 27.0<br />

1975 24.7<br />

La frecuencia <strong>de</strong> las vibraciones <strong>de</strong> <strong>una</strong> cuerda vibrante <strong>de</strong> un<br />

violín se expresa por medio <strong>de</strong><br />

f 1<br />

2L<br />

T<br />

don<strong>de</strong> L es la longitud <strong>de</strong> la cuerda, T es su tensión y r es su<br />

<strong>de</strong>nsidad lineal. Véase el capítulo 11 en D. E. Hall, Musical<br />

Acoustics, 3a. ed. (Pacific Grove, CA: BrooksCole, 2002).<br />

(a) Encuentre la rapi<strong>de</strong>z <strong>de</strong> cambio <strong>de</strong> la frecuencia con<br />

respecto a<br />

(i) La longitud (cuando T y son constantes).<br />

(ii) La tensión (cuando L y son constantes).<br />

(iii) La <strong>de</strong>nsidad lineal (cuando L y T son constantes).<br />

(b) El tono <strong>de</strong> <strong>una</strong> nota (qué tan alto o bajo suena) está <strong>de</strong>terminado<br />

por la frecuencia f(entre más alta es la frecuencia más<br />

alto es el tono). Use los signos <strong>de</strong> las <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong>l inciso (a)<br />

para hallar qué suce<strong>de</strong> en el tono <strong>de</strong> <strong>una</strong> nota<br />

(i) cuando se disminuye la longitud efectiva <strong>de</strong> <strong>una</strong> cuerda<br />

colocando un <strong>de</strong>do sobre ésta <strong>de</strong> modo que vibre <strong>una</strong><br />

parte más corta <strong>de</strong> la misma,<br />

(ii) cuando se aumenta la tensión haciendo girar <strong>una</strong> <strong>de</strong> las<br />

clavijas,<br />

(iii) cuando se incrementa la <strong>de</strong>nsidad lineal al cambiar<br />

hacia otra cuerda,<br />

t<br />

<br />

<br />

<br />

At<br />

0.027

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