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4 |||| PRESENTACIÓN PRELIMINAR DEL CÁLCULO<br />

EL PROBLEMA DE LA TANGENTE<br />

y<br />

P<br />

t<br />

y=ƒ<br />

Consi<strong>de</strong>re el problema <strong>de</strong> tratar <strong>de</strong> hallar la ecuación <strong>de</strong> la recta tangente t a <strong>una</strong> curva,<br />

con ecuación y f(x), en un punto dado P. (En el capítulo 2, aparece <strong>una</strong> <strong>de</strong>finición<br />

precisa <strong>de</strong> recta tangente. Por ahora, pue<strong>de</strong> concebirla como <strong>una</strong> recta que toca la curva<br />

en P, como en la figura 5.) Como saber que el punto P está en la recta tangente, pue<strong>de</strong><br />

hallar la ecuación <strong>de</strong> t si conoce su pendiente m. El problema está en que necesita dos<br />

puntos para calcular la pendiente y sólo conoce un punto, P, <strong>de</strong> t. Para darle vuelta al problema,<br />

primero halle <strong>una</strong> aproximación para m al tomar un punto cercano Q <strong>de</strong> la curva<br />

y calcule la pendiente m PQ <strong>de</strong> la recta secante PQ. En la figura 6<br />

0<br />

FIGURA 5<br />

La recta tangente en P<br />

y<br />

t<br />

x<br />

1<br />

m PQ <br />

f x f a<br />

x a<br />

Imagine ahora que Q se mueve a lo largo <strong>de</strong> la curva, hacia P como en la figura 7. Pue<strong>de</strong><br />

ver que la recta secante gira y se aproxima a la recta tangente como su posición límite. Esto<br />

significa que la pendiente m PQ <strong>de</strong> la recta secante se acerca cada vez más a la pendiente<br />

m <strong>de</strong> la recta tangente. Escriba<br />

P{a, f(a)}<br />

Q{x, ƒ}<br />

ƒ-f(a)<br />

m lím<br />

Q lP<br />

m PQ<br />

x-a<br />

don<strong>de</strong> m es el límite <strong>de</strong> m PQ cuando Q se aproxima a P a lo largo <strong>de</strong> la curva. Como x se<br />

acerca a a cuando Q lo hace a P, podría usar también la ecuación 1 para escribir<br />

0 a x<br />

x<br />

FIGURA 6<br />

La recta secante PQ<br />

2<br />

m lím<br />

x l a<br />

f x f a<br />

x a<br />

y<br />

t<br />

Q<br />

P<br />

0 x<br />

En el capítulo 2 se darán ejemplos específicos <strong>de</strong> este procedimiento.<br />

El problema <strong>de</strong> la tangente ha dado lugar a la rama <strong>de</strong>l cálculo llamada cálculo diferencial,<br />

el cual se inventó más <strong>de</strong> 2 000 años <strong>de</strong>spués que el cálculo integral. Las i<strong>de</strong>as<br />

principales que se encuentran <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l cálculo diferencial se <strong>de</strong>ben al matemático francés<br />

Pierre Fermat (1601-1665) y fueron <strong>de</strong>sarrolladas por los matemáticos ingleses John<br />

Wallis (1616-1703), Isaac Barrow (1630-1677) e Isaac Newton (1642-1727), así como por<br />

el matemático alemán Gottfried Leibniz (1646-1716).<br />

Las dos ramas <strong>de</strong>l cálculo y sus problemas principales, el problema <strong>de</strong>l área y el <strong>de</strong><br />

la tangente, parecen muy diferentes, pero existe <strong>una</strong> conexión muy íntima entre ellas. El<br />

problema <strong>de</strong> la tangente y el <strong>de</strong>l área son problemas inversos, en un sentido que se <strong>de</strong>scubrirá<br />

en el capítulo 5.<br />

FIGURA 7<br />

Rectas secantes aproximándose<br />

a la recta tangente<br />

VELOCIDAD<br />

Cuando mire el velocímetro <strong>de</strong> un automóvil y lea que viaja a 48 mih, ¿qué información<br />

se le indica? Sabe que la velocidad <strong>de</strong>l automóvil pue<strong>de</strong> variar, ¿qué significa <strong>de</strong>cir<br />

que la velocidad en un instante dado es <strong>de</strong> 48 mih?<br />

Para analizar esta cuestión analice el movimiento <strong>de</strong> un automóvil que viaja a lo largo <strong>de</strong><br />

un camino recto y suponga que pueda medir la distancia recorrida por el automóvil (en pies)<br />

a intervalos <strong>de</strong> 1 segundo, como en la tabla siguiente.<br />

t Tiempo transcurrido (s) 0 1 2 3 4 5<br />

d Distancia (pies) 0 2 9 24 42 71

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