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PROBLEMAS ADICIONALES<br />

6. En la figura se muestra un semicírculo con radio 1, diámetro horizontal PQ, rectas tangentes en<br />

P y Q. ¿A qué altura arriba <strong>de</strong>l diámetro se <strong>de</strong>be colocar la recta horizontal para minimizar el<br />

área sombreada?<br />

P<br />

FIGURA PARA EL PROBLEMA 6<br />

Q<br />

7. Sea P <strong>una</strong> pirámi<strong>de</strong> con <strong>una</strong> base cuadrada <strong>de</strong> lado 2b y suponga que S es <strong>una</strong> esfera con su<br />

centro en la base <strong>de</strong> P y S es tangente a los ocho lados <strong>de</strong> P. Determine la altura <strong>de</strong> P. Después<br />

calcule el volumen <strong>de</strong> la intersección <strong>de</strong> S y P.<br />

8. Consi<strong>de</strong>re <strong>una</strong> placa metálica plana que se colocará verticalmente bajo el agua con la parte<br />

superior sumergida 2 m <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> la superficie <strong>de</strong>l agua. Determine <strong>una</strong> forma para la placa<br />

<strong>de</strong> modo que si ésta se divi<strong>de</strong> en cierto número <strong>de</strong> tiras horizontales <strong>de</strong> igual altura, la fuerza<br />

hidrostática en cada tira es la misma.<br />

9. Un disco uniforme con radio 1 se cortará mediante <strong>una</strong> línea <strong>de</strong> modo que el centro <strong>de</strong><br />

masa <strong>de</strong> la pieza más pequeña se localice a la mitad a lo largo <strong>de</strong> un radio. ¿Qué tan cerca<br />

<strong>de</strong>l centro <strong>de</strong>l disco se <strong>de</strong>be hacer el corte? (Exprese su respuesta correcta hasta dos<br />

<strong>de</strong>cimales.)<br />

L<br />

10 cm<br />

FIGURA PARA EL PROBLEMA 10<br />

y<br />

h<br />

¨<br />

h sen¨<br />

10. Un triángulo con área 30 cm 2 se corta <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>una</strong> esquina <strong>de</strong> un cuadrado con lado 10 cm, como<br />

se ilustra en la figura. Si el centroi<strong>de</strong> <strong>de</strong> la región restante es 4 cm <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el lado <strong>de</strong>recho <strong>de</strong>l<br />

cuadrado, ¿qué tan lejos está <strong>de</strong>l fondo <strong>de</strong>l cuadrado?<br />

11. En un problema famoso <strong>de</strong>l siglo XVIII, conocido como problema <strong>de</strong> la aguja <strong>de</strong>l bufón,<br />

se <strong>de</strong>ja caer <strong>una</strong> aguja <strong>de</strong> longitud h sobre <strong>una</strong> superficie plana (por ejemplo, <strong>una</strong> mesa)<br />

en la que se han dibujado líneas paralelas apartadas L unida<strong>de</strong>s, L h, El problema es<br />

<strong>de</strong>terminar la probabilidad <strong>de</strong> que la aguja llegue al reposo cortando <strong>una</strong> <strong>de</strong> las líneas.<br />

Suponga que las líneas van <strong>de</strong> este a oeste, paralelas al eje x en un sistema coor<strong>de</strong>nado<br />

rectangular (como en la figura). Sea y la distancia <strong>de</strong>l extremo sur <strong>de</strong> la aguja a la línea<br />

más próxima al norte. (Si el extremo sur <strong>de</strong> la aguja yace sobre <strong>una</strong> línea, sea y 0. Si la<br />

aguja yace <strong>de</strong> este a oeste, sea el extremo “oeste” el extremo “sur”.) Sea u el ángulo que<br />

la aguja forma con un rayo que se extien<strong>de</strong> hacia el este <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el extremo “sur”. Entonces<br />

0 y L y 0 . Note que la aguja interseca <strong>una</strong> <strong>de</strong> las líneas sólo cuando y h sen .<br />

Ahora, el conjunto total <strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s para la aguja se pue<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar con la región<br />

rectangular 0 y L, 0 , y la proporción <strong>de</strong> veces que <strong>una</strong> aguja corta <strong>una</strong> línea<br />

es la relación<br />

<br />

<br />

y<br />

L<br />

h<br />

π<br />

2<br />

π<br />

FIGURA PARA EL PROBLEMA 11<br />

¨<br />

área bajo y h sen <br />

área <strong>de</strong>l rectángulo.<br />

Esta relación es la probabilidad <strong>de</strong> que la aguja corte <strong>una</strong> línea. Determine la probabilidad <strong>de</strong><br />

que la aguja corte <strong>una</strong> línea si h L. ¿Qué pasa si h 1 2 L ?<br />

12. Si la aguja <strong>de</strong>l problema 11 tiene longitud h L, es posible que la aguja corte más <strong>de</strong> <strong>una</strong><br />

línea.<br />

(a) Si L 4, encuentre la probabilidad <strong>de</strong> que <strong>una</strong> aguja <strong>de</strong> longitud 7 corte por lo menos<br />

<strong>una</strong> línea. [Sugerencia: proceda como en el problema 11. Defina y como antes; en tal caso<br />

el conjunto total <strong>de</strong> posibilida<strong>de</strong>s para la aguja se pue<strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntificar con la misma región<br />

rectangular 0 y L, 0 . ¿Qué porción <strong>de</strong>l rectángulo correspon<strong>de</strong> a la aguja<br />

que corte <strong>una</strong> línea?]<br />

(b) Si L 4, encuentre la probabilidad <strong>de</strong> que <strong>una</strong> aguja <strong>de</strong> longitud 7 corte dos líneas.<br />

(c) Si 2L h 3L, encuentre <strong>una</strong> fórmula general para la probabilidad <strong>de</strong> que la aguja corte<br />

tres líneas.<br />

<br />

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