Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

Introduzindo o volume dos Anexos encontramos um conjunto de
informações essenciais para a leitura e fundamentação dos mesmos, como as
convenções utilizadas nas transcrições, os símbolos fonéticos adoptados nas
ocasiões em que se considerou pertinente transcrever foneticamente a pronúncia
de certos vocábulos/expressões, a origem dos textos utilizados em cada uma das
actividades e ainda as planificações anuais, de 11º e 12º Anos, da disciplina de
Latim, com base nas quais integrámos cada momento do PP.
Dado que optamos por não imprimir a totalidade dos Anexos (em CD-
ROM), mas antes por apresentar, em Apêndice (explicitado no Capítulo 4), as
ocorrências seleccionadas para análise, transcrevemos aqui o respectivo índice, a
fim de ilustrar a descrição acima realizada e de facilitar uma eventual consulta.
Anexo 0 – Informações
Convenções utilizadas na transcrição dos dados 1
“Alfabético Fonético” adoptado 2
Bibliografia utilizada na construção do Programa Plurilingue 3
Planificação Anual da Disciplina de Latim (11º e 12º Anos) 5
Anexo I – Caracterização da Turma
I.1 – Dados relativos às Fichas Biográficas 8
I.2 – Dados relativos ao Questionário “Como me relaciono com as línguas?”
I.3 – Dados relativos à Compreensão em Português
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I.3.a – Prova de Raciocínio Verbal 39
I.3.b – Teste “cloze” 54
Anexo II – Programa Plurilingue (1ª fase)
II.1 – 1º Módulo
“Expansão de Roma: Júlio César e a conquista da Gália”
II.1.1 – Actividade Introdutória 65
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