Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

Entrevista final
Anexo V
da língua romena não posso esplorar o texto ao máximo ou seja na integra, mas posso
tentar traduzi-lo através das diferentes palavras que conheço ou através do
conhecimento que tenho sobre este assunto.
neste excerto algo correu mal e houve a morte de um general.
A não ser a terceira linha o resto não compreendo para termos uma melhor
compreensão é preciso termos um certo conhecimento da língua, e um dicionário
(coisa que não tenho) para compreendermos as palavras que não conhecemos.
N (exercício de compreensão):
Vou começar por... ler o texto na íntegra procurando captar qual o seu tema
⇒ tentar encontrar palavras que me são familiares dado à sua parecença com línguas
por mim estudadas
⇒ apercebi-me que Marco Túlio Cícero e Gneu Pompeio são as duas personagens de
que o texto nos relata.
⇒ um grande número de palavras que se encontram no texto são para mim
facilmente compreendidas, dado à sua parecença com a língua por mim falada.
⇒ a partir do estudo, já efectuado por mim na disciplina de Latim, consigo relacionar
estas personagens com o seu passado histórico em Roma e a sua extrema importância
nessa mesma civilização.
⇒ Cícero: orador, filósofo, escritor, cônsul, homem de génio
⇒ embora reconheça o significado de algumas expressões não consigo através delas
compreender plenamente o conteúdo do texto já que também não me estou a recordar
deste período histórico estudado na aula de Latim.
⇒ já reli o texto umas poucas de vezes
⇒ o texto fala-nos da conjuração de Catilina relacionada com Cícero
⇒ caracteriza-se Cícero como sendo um homem extremamente culto, multifacetado
(30) E e o que é que aprendeste concretamente com as actividades
propostas?
(31) AP que nós não nos devemos só... fixar no que está à nossa frente e não
devemos pensar... / ahm... que estamos em latim é só latim / mas que deve haver uma
interdisciplina-... de latim e das outras línguas que nós já conhecemos / e tentar... que
as outras línguas que nós conhecemos nos ajudem
(85) E portanto… a tua primeira estratégia seria imediatamente sublinhar…
identificar palavras que fossem semelhantes…
(86) AP que nos poderiam levar a alguma conclusão
(87) E e depois? / o que é que farias com essas palavras?
(88) AP tentava-as traduzir para português... / e... fazia um texto lógico
(89) E hm hm / e... como é que tu poderias... por meio de apenas algumas
palavras que identificarias aí... fazer um texto lógico? //
(90) AP tentar tirar as ideias principais / a mensagem que essas palavras nos
poderiam... dizer
(112) AP não / eu acho que para resumir um texto já é necessário ter um melhor
conhecimento da... / da... // um pouco de conhecimento de todas as palavras porque... o
facto de nós conhecermos algumas só... podem-nos dar uma ideia errada / podemos
captar uma ideia errada / porque... uma coisa é nós... é nós tirarmos a ideia principal
outra coisa é resumir o texto //
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