Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

turma com a investigadora e com o projecto, sem outros elementos que pudessem
causar maior estranheza e inibição. Por isso, neste primeiro momento optámos por
registar, após a aula (já que neste caso fomos nela intervenientes), algumas notas
de campo sobre o que tinha ocorrido.
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Nessa aula a investigadora apresentou-se e explicou à turma as linhas
gerais do projecto para o qual solicitava a sua colaboração. Note-se que o
professor, embora tivesse já informado as discentes de que se tinha proposto
colaborar com a presente investigação, não tinha contudo explicitado em que é
que a mesma consistia e quais os seus objectivos concretos. Assim, após a
apresentação, a investigadora esclareceu que o projecto estava construído em
torno da noção de Intercompreensão e pediu às alunas que dissessem o que lhes
sugeria este vocábulo. Elas mencionaram que deveria ter a ver com a relação entre
pessoas e a possibilidade de elas se entenderem, de serem compreensivas umas
com as outras, respeitando-se. Não tendo as alunas mencionado especificamente o
contacto intercultural/linguístico, foi no diálogo turma-investigadora que este
enquadramento acabou por emergir.
Em seguida procedeu-se a uma pequena “provocação”: se estávamos a falar
de contacto entre falantes de línguas diferentes, por que razão este trabalho se iria
realizar na aula de Latim, que não é actualmente o idioma de nenhum povo? A
esta provocação dois tipos de resposta surgiram por parte das alunas: por um
lado, o papel do Latim como língua-mãe da língua portuguesa, a qual é, no fundo,
a fonte da nossa capacidade de compreensão; por outro lado o facto de que
compreender não se limita à oralidade mas também abrange a escrita, que é o
objectivo central das aulas de Latim.
A investigadora forneceu, depois, alguma informação mais detalhada sobre
o projecto, mencionando explicitamente os seguintes aspectos:
- que a investigação em curso se enquadrava no campo de reflexão sobre o
ensino de línguas e que pretendia contribuir para o melhoramento deste, no
sentido de uma maior adequação às realidades e necessidades actuais (menção ao