Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

VOGEL, K. (1995). L’Interlangue. La Langue de l’Apprenant. Toulouse: Presses Universitaires
du Mirail.
VORSTMAN, Emmanuelle (2006). "Ce que les enfants savent de la communication:
enquêtes en contexte scolaire bi/plurilingue. «Peut-on former des êtres multilingues dans
des filières bilingues?»". Revue Les Langues Modernes – Dossier: le Plurilinguisme, 1/2006 (38-
44).
VYGOTSKY, Lev (1985). "Le problème de l’enseignement et du développement mental à
l’âge scolaire". In Bronckart & Schneuwly (eds.) Vygotsky Aujourd’hui. Neuchâtel:
Delachaux & Niestlé (95-117).
WALTER, Henriette (1996). A Aventura das Línguas do Ocidente: a sua origem, a sua história, a
sua geografia. Lisboa: Terramar. (trad.)
WIDDOWSON, H. G. (1981). Une Approche Communicative de l’Enseignement des Langues.
Paris: Hatier-Credif. (trad.)
WILLIAMS, Marion & BURDEN, Robert (1997). Psychology for Language Teachers: a social
constructivist approach. Cambridge: CUP.
WHITTAKER, P. (1995). “Interculturality is a wonderful idea... and a teacher´s
nightmare”. In British Studies Now, Anthology Issues 1-5. The British Council (60-63).
YAGUELLO, Marina (1988). Catalogue des Idées Reçues sur la Langue. Paris: Éditions du
Seuil.
YAGUELLO, M. (1997). Alice no País da Linguagem: para compreender a linguística. Lisboa:
Editorial Estampa.
YAÑEZ, Andrés S. & MEARA, Paul (1992). CLT – Cloze Test. Dos pruebas de comprensión
lectora según el procedimiento “cloze”. Madrid: TEA Ediciones, S.A.
YANG, A. & LAU, L. (2003). “Student attitudes to the learning of English at secondary and
tertiary levels”. System, 31 (107-123).
YIN, Robert K. (2003) (2 ª ed. ). Applications of Case Study Research. Applied social research
methods series, Volume 34. USA: SAGE Publications.
ZACCUR, Edwiges et al. (org.) (2000). A Magia da Linguagem. Rio de Janeiro: DP&A
editora.
ZARATE, G. (1993). Représentations de l’Étranger et Didactique des Langues. Paris: Didier.
ZEEVAERT, Ludger (2001). “Intercomprehension in Scandinavia: strategies of repair in
authentic interscandinavian discourses”. Resumo de comunicação apresentada na
«International Academic Conference in the European Year of Languages 2001», sobre o
594