Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

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6.2.6 Inferência – reconstrução de sentido – contextualização
(69) CI vamos ver este? // “qual te parece ser o significado em
português das palavras expressões abaixo indicadas?” / “explica o
raciocínio que seguiste em cada alínea” / então agora temos que ir ver /
conforme / a frase em que está / não é?
(Apêndice II.2 – nº49)
Identificadas algumas transparências, actualizados alguns conhecimentos
prévios em relação ao assunto ou ao funcionamento da língua, o passo seguinte
dado pelas alunas é, em geral, procurar reconstruir o significado da frase ou do
texto (processamento bottom-up), colmatando as falhas de descodificação de certas
palavras/expressões por meio de exercícios de inferência/indução de sentido e,
quando possível, tentativa de confirmação face aos restantes elementos já total ou
parcialmente compreendidos (tentativa de processamento top-down). Afinal,
não por acaso a etimologia de legere é marcada por uma série de experiências
existenciais que vão do recolher ao juntar, do costear ao apropriar, do eleger ao
ler. Sendo um ontológico investigador de pistas, o ser-leitor afronta mistérios,
descobre, cria (Zaccur, 2000: 35).
ler-se que:
Esta sequência processual aproxima-se da proposta de Jouini, onde pode
con la identificación de las secuencias y palabras importantes del texto y la
supresión de informaciones irrelevantes, viene el momento de elegir le
estrategia idónea para resolver el problema de las palabras desconocidas. […] El
análisis contextual puede definirse como la estrategia mediante la cual se
infiere o deduce el sentido de una palabra a partir de su lugar o función en el
texto […] si el análisis contextual no permite resolver el significado de la
palabra, entonces el alumno tiene que fijarse en su composición morfológica
(2005: 107/108).
Para proceder à análise contextual, poderão dar-se os seguintes passos:
determinar a classe da palavra; determinar a sua função na oração; identificar
chaves contextuais (se o contexto em que a palavra se encontra é positivo ou
negativo, por exemplo); recorrer à imaginação, procurando encontrar relação entre