Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

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A análise que agora se inicia decorre, como foi dito, de algumas das
observações que foram sendo feitas dos dados recolhidos (cf. Anexos em CD-
ROM), os quais foram, a dada altura, sujeitos a um processo de selecção e redução
às ocorrências consideradas pertinentes para a temática em estudo, assumindo-se
que:
no que toca à investigação qualitativa, é sobre o investigador que recai a
responsabilidade desta redução das acções ou do discurso dos indivíduos em
função das condições de produção destes, assim como dos objectivos da sua
investigação e do seu quadro teórico (Léssard-Hebert et al., 1994: 71).
A opção pela análise segundo as categorias enunciadas conduziu, por sua
vez, a uma releitura pormenorizada dessas ocorrências e à opção pela sua
transcrição para um Apêndice integrado nesta dissertação, o qual se encontra
dividido em três partes, de acordo com as temáticas tratadas nos Capítulos 5, 6 e 7
desta dissertação, respectivamente. Dentro de cada parte dos Apêndices
encontram-se quadros onde as ocorrências estão listadas pela mesma ordem em
que surgem no corpus, isto é, por ordem cronológica. Antes de cada quadro
encontra-se a identificação da subcategoria a que diz respeito. Quanto aos quadros
em si, estão divididos em três colunas, identificativas, respectivamente: i) do
capítulo dos Anexos em causa (a fim de possibilitar uma leitura mais
contextualizada); ii) da ocorrência concreta ilustrativa da análise; iii) da
numeração atribuída a cada ocorrência, a fim de facilitar a sua integração no corpo
do texto e uma mais rápida localização, quer no conjunto dos dados apresentados
no Apêndice, quer nos próprios Anexos.
Note-se ainda que, geralmente, para uma mesma categoria surgem
exemplos oriundos dos diferentes tipos de instrumentos de recolha de dados
utilizados, com vista a um certo grau de triangulação (cf. Capítulo 2), ainda que o
seu grau de proficuidade varie, consoante o campo em análise (por exemplo, para
a compreensão de motivações são mais profícuos os inquéritos; para acesso às
estratégias de compreensão actualizadas são mais ilustrativas as transcrições das
aulas).