Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

a reajustes no caminho traçado ou à persistência no mesmo, consoante a avaliação
feita, em cada momento, da validade do trabalho em desenvolvimento.
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Antes de avançarmos, porém, será conveniente e esclarecedor um olhar
sobre o plano de trabalho e a calendarização iniciais do projecto, os quais
condicionaram fortemente o processo de preparação da recolha de dados no
terreno educativo em análise.
Depois de aprovado o Plano de Trabalho de Doutoramento, iniciámos a
nossa actividade em 15 de Fevereiro de 2000. Este plano pressupunha a conclusão
dos trabalhos em Fevereiro de 2003, ou seja, a investigação e redacção da
dissertação deveriam ser concluídas em três anos.
Uma vez que, ao incluir o trabalho com uma turma de uma escola
portuguesa, estávamos também condicionadas pela calendarização dos anos
lectivos, foi planificada a ida para o terreno em Setembro de 2000, seis meses e
meio após o início do trabalho, com a duração prevista de um ano lectivo
completo. O período de Julho a Dezembro de 2001 seria reservado à transcrição,
compilação e organização dos dados recolhidos. De Janeiro a Novembro de 2002
analisar-se-iam os dados e redigir-se-ia a tese, ficando reservados dois meses e
meio do final da calendarização para proceder a uma revisão definitiva da
dissertação.
Estes prazos, que não poderiam ser muito flexibilizados sob pena de não
conseguirmos cumprir o Plano de Trabalho 1 , eram algo exíguos para quem, como
nós, estava a entrar numa actividade completamente nova, sem ter tido qualquer
tipo de experiência de investigação anteriormente. Foi, em particular, quase uma
corrida contra o tempo a preparação da ida para o terreno, já que em seis meses e
meio tínhamos que: aprofundar conhecimento sobre a temática em estudo (em
relação à qual, aquando da concepção do Plano, tínhamos apenas um
1 Note-se que, efectivamente, não foi cumprida a calendarização prevista para a realização da investigação
global, mas cumpriram-se os prazos referentes à intervenção em sala de aula (que tinham sido, entretanto,
alargados para mais um período lectivo, uma possibilidade decorrente da extensão do Plano de Trabalho por
mais um ano).