Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

(179) C (…) (SIL) ou seja quando ele morreu lá o senador com medo que acontecesse
qualquer coisa / organizou alguma coisa o quê não sei / então o povo // o povo indignado pela
morte do seu capitão / revoltou-se contra / contra o que o tinha organizado porque “congiurati” /
“congiura” tem a ver
(Apêndice II.2 – nº 96);
(360) CS mas “begann” parece ... / parece tipo *begun* do inglês
(361) N é / *begin* //
(362) CS não sei / pode não ser (...) o que é que isso é pr’a ti / [vªR]
(363) Cr [uºr]
(364) CS não é //
(365) N não?
(366) CS deve ser um verbo // (IND)
(367) Cr há aqui tantos “war” / como é que isso pode ser tantas guerras?
(368) CS pois isso é um verbo / por isso é que eu estou a dizer que é um verbo
(Apêndice II.2 – nº 161);
(28) N e depois... “ontspanning” e “inspanning” que deve ser... “ont-” fora e “in-” dentro /
deve ser... interior e exterior (…)e depois também notámos que / os adjectivos devem ter uma
terminação especial / porque as palavras que têm na frase função sintáctica de adjectivo têm
todas terminação |i| |j| |k|
(Apêndice III.2 – nº 229) (cf. também nºs 230, 247 e 249).
Incluímos, ainda, nesta subcategoria a referência às situações em que as
aprendentes recorreram, ou pensaram recorrer, a fontes de informação externas na
medida em que consideramos que também estas situações se podem identificar
com a estratégia de recurso a referenciais prévios. Assim, entendemos por
referenciais prévios, não só os conhecimentos que faziam já parte dos esquemas
mentais e cognitivos das aprendentes, provenientes de aprendizagens escolares e
não só, mas também aqueles que adquiriram, ou para os quais foram, pelo menos,
alertadas (ainda que sem os terem de facto integrado já no seu quadro de
conhecimentos) por actividades anteriores, eventualmente no seio do próprio PP.
Recorrer a fontes externas de informação seria, por isso, uma forma de buscar
informação mais detalhada sobre uma temática, informação essa que poderia
permitir uma efectiva compreensão do dado verbal em causa, manifestando-se,
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