Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

opacidade, da língua ou do discurso, é determinante para a possibilidade de
ocorrência da intercompreensão.
Segundo este nosso entendimento de Intercompreensão, esta deixará de ser
encarada como uma “competência” ou “estratégia” (várias vezes ao longo deste
capítulo, e não só, questionámos a sua delimitação e especificidade face a outras
competências), na medida que estas serão, na sua diversidade e complexidade, os
meios de que os sujeitos se servem para a construir, num quadro em que a CP
poderá assumir algum relevo pelo facto de comportar diferentes dimensões de
gestão dos repertórios dos sujeitos. E se a CP suporta, ainda que não sozinha, a
Intercompreensão, esta, por sua vez, alimenta a primeira ao fornecer-lhe novos
dados que o sujeito, reconhecendo em cada interacção uma situação
potencialmente aquisitiva e activando, por isso, a sua Competência de
Aprendizagem, integrará nos seus repertórios de modo a que fiquem disponíveis
para uma ocorrência futura.
A Intercompreensão surge, assim, como uma situação de interacção,
marcada pela presença da Diversidade e pela relação com uma CP, em que
comunicação, conhecimento e sujeito se (re)constroem mútua e recursivamente,
ilustrando as reflexões sobre a linguagem que,
na esteira de Bakhtin, têm mostrado que os processos de constituição da
subjetividade ocorrem na relação com os outros e embora vivamos numa mesma
época, internalizemos as mesmas expressões, utilizemos os mesmos recursos
expressivos […], cada um de nós se constitui diferente do outro já que são
imprevisíveis as relações que cada sujeito estabelecerá entre o novo que
apreende e a sua própria história […]. Linguagem, subjetividade,
conhecimentos, todos elementos constituintes do ser humano e que se
constituem nos processos interdiscursivos, nas relações com os outros
(Collares, Moysés & Geraldi, s.d.).
Encarando a Intercompreensão nos termos anteriormente clarificados,
pensamos que ela pode constituir-se:
– ao nível micro – do sujeito e das suas interacções, como objectivo
comunicativo/interactivo;
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