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Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

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Quanto ao último bloco de afirmações, relativas à compreensão de<br />

vocábulos específicos, não encontrámos situações tão problemáticas, uma vez que<br />

nenhuma das frases exclui ou contradiz abertamente uma outra. Há, contudo,<br />

alguns aspectos dignos de realce, a saber:<br />

- todas as alunas mencionam o recurso a línguas próximas da língua-alvo,<br />

chegando três delas (AP, Cr e M) a preferir, pelo menos teoricamente, esta<br />

estratégia à de comparação imediata com a língua portuguesa;<br />

- nem todas as alunas, apesar de serem aprendentes de Latim, procuram<br />

identificar o radical latino (casos de Cr e I), se bem que somente AP comente este<br />

aspecto:<br />

AP - posso-o fazer ou ñ, mas para mim ainda me é dificil fazer estas comparações com outras<br />

linguas<br />

(Anexo IV – 377).<br />

Procedemos, finalmente, a uma leitura do Exercício de Compreensão,<br />

fazendo um levantamento das estratégias mencionadas pelas alunas, e anotámos<br />

os seguintes aspectos:<br />

- no geral, as respondentes aparentam ter colocado algum cuidado na realização<br />

desta tarefa, à excepção de I (Anexo IV – 414), que não explicita qualquer<br />

estratégia de compreensão além da constatação da semelhança, não se sabe com<br />

quê, de umas poucas palavras da 3ª linha do texto, e Cr (Anexo IV – 399), que<br />

menciona apenas identificação de personagens e semelhanças com o Latim,<br />

centrando-se também quase exclusivamente nessa frase – influência mútua por<br />

estarem sentadas lado-a-lado na sala de aula; desinteresse ou dificuldades em<br />

exprimir verbalmente os procedimentos realiza<strong>dos</strong>? Não podemos saber com<br />

certeza;<br />

- quase todas as alunas mencionam, como primeiro passo, leituras globais do<br />

texto, com ou sem paragens, seguidas de novas leitura, exceptuando-se CI que<br />

refere tentativa de interpretação, para saber o que se fala no texto(Anexo IV – 392) – o que entenderá<br />

por “interpretação”?;<br />

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