Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

percebermos o texto não temos que saber tudo / é só... algumas ideias... para depois...
// {em voz baixa} acho que é assim
(9) E (…) era uma tradução semelhante à que costumam fazer por exemplo…
(…)
(12) M não / era tentar… / por palavras nossas dizer o que estava lá… dito (…)
(14) M (…) só as ideias essenciais
(42) M que... há várias línguas que derivam do latim / e normalmente o que nós
pensamos... / por exemplo há... // várias palavras que vêm do latim / que são muito
parecidas / e assim... // aprendemos a analisar... comparar
(56) M tentava ver se tinha alguma palavra que era... // igual ao latim ou
outra língua // e às vezes... / inventava {riso}
(57) E então... centravas digamos assim a tua tentativa de compreensão dos
textos na identificação de uma ou outra palavra / é?
(58) M sim
(77) E (…) para compreender um texto numa língua estrangeira é necessário
traduzi-lo na íntegra
(78) M não / basta só tirar as ideias essenciais
(79) E e então... para retirar informação de um texto numa língua
estrangeira... é suficiente compreender algumas palavras-chave / verdadeiro ou falso?
(80) M sim / verdadeiro
(81) E se não conseguir traduzir todo um texto... então não posso dizer que o
compreendi // (…)
(85) E (…)para compreender um texto o que é que é necessário?
(86) M tirar as ideias essenciais do texto... / e depois é que pod-... e... tentar
traduzi-lo / (IND)
(87) E traduzi-lo na íntegra disseste? / mas... é condição essencial para a
compreensão de um texto... ou só consideras que compreendeste de facto um texto
quando o consegues traduzir todo?
(88) M não / só com as ideias essenciais a pessoa tira logo uma... conclusão
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