Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

172
CS - mas não é uma necessidade primordial saber latim, uma vez que através de outras línguas
se consegue compreendê-las. O latim é digamos que um ponto a mais para a compreensão das
línguas modernas.
(Anexo IV - 403).
Considerámos, ainda, digno de nota o comentário de N em que, de algum
modo, se distingue o papel da língua latina na compreensão da portuguesa,
campo em que permite um conhecimento do significado “mais profundo” das palavras, do papel
que assume na compreensão de outras línguas europeias (…) – um papel de extrema importância na captação de
outras línguas que tal como o português têm o seu nascimento no latim (Anexo IV – 425) – “captação” que
entendemos, neste contexto, como sinónimo de descodificação.
Para a leitura dos dados obtidos com a resposta à Parte III deste
questionário, “As Estratégias”, elaborámos um quadro idêntico ao anterior, em
que não existem, porém, respostas esperadas ou desejadas, já que se trata de uma
temática pessoal e individualizada:
FRASE AP C CI Cr CS I M N
Quando confrontada com um texto numa LE, começo
por lê-lo do início ao fim, sem paragens.
Quando quero compreender um texto numa LE leio-o
na íntegra e, em seguida, releio as passagens em que
tive mais dificuldade.
Quando quero compreender um texto numa LE
procuro traduzi-lo ao mesmo tempo que o vou lendo.
Para resumir um texto escrito numa LE leio-o e
procuro compreender parágrafo a parágrafo.
Para resumir um texto escrito numa LE começo por lêlo
na íntegra, sem paragens.
Para compreender um texto procuro identificar o
assunto e começo por recordar o que eventualmente
sei sobre ele.
V F F V V F F V
V V V V V V V V
F V V V F V F F
F V V V V V V F
V F F F F F F V
V V V V F V V V