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Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

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(coord.). II Colóquio Clássico. Actas. Aveiro: Universidade de Aveiro (189-201).<br />

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atout bilingue doublé d’un atout roman?" ÉLA – Revue de Didactologie des Langues-Cultures.<br />

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GAJO, L. (2006). “L’intercompréhension entre didactique intégrée et didactique du<br />

plurilinguisme". Resumo de conferência, in DLF/CIIP, L’Intercompréhension entre Langues<br />

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em: www.galanet.be/nouvelle/fichiers/dlf_seminaire_06_program_def.pdf (consultado<br />

em 2007)<br />

GAJO, L. & MONDADA, Lorenza (2000). Interactions et Acquisitions en Contexte. Modes<br />

d’appropriation de compétences discursives plurilingues par des jeunes immigrés. Fribourg :<br />

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Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing Company.<br />

GERALDI, J. Wanderley (2003). “A Complexa Construção de um Campo de Estu<strong>dos</strong>.<br />

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promovido pela SPDLL e pelo DDTE, realizado em 05.05.2003 na Universidade de Aveiro.<br />

(texto policopiado)<br />

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GERMAIN, Claude (dir.) (1997). L’Observation et l’Analyse de l’Enseignement des Langues:<br />

problèmes théoriques et méthodologiques. Actes du Colloque organisée dans le cadre du 64 e<br />

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GEVA, E. e RYAN, E. (1993). “Linguistic and cognitive correlates of academic skills in first<br />

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GIASSON, Jocelyne (1993). A Compreensão na Leitura. Porto: Edições ASA. (trad.)<br />

GIGER, I.P. (1997). “Los enfoques comunicativos en la enseñanza de las segundas lenguas:<br />

una visión crítica”. In F.J. Cantero, A. Mendoza & C. Romea (eds.). Didáctica de la Lengua y<br />

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