Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

(Apêndice II.2 – nº28) (cf. também nº 29);
AP, C & I (texto italiano)
altri (L.3) – auxílio por causa do contexto
geloso (L.6) – envejoso por causa do contexto
toglierli (L.7) – retirar-lhe por causa do contexto
allora (L.8) – então por conhecimento do Italiano
a capo (L.8) – a mandado pelo contexto
fiumicello (L.9) –
saggiamente (L.14) – rigidamente pois fala-se de um governo ditatorial
volesse diventare “re” (L.17) –
(Apêndice II.2 – nº33) (cf. também nº34);
Cr, CS & N (texto alemão)
1ª frase: parecenças com o português
2ª frase: parecenças com o português e inglês
3ª frase: parecenças com o português
4ª frase: parecenças com o port
5ª frase: parecenças com o português
6ª frase: parecenças com o português e inglês
7ª frase: parecenças com o português
8ª frase: parecenças com o inglês e o port
9ª frase:
10ª frase: parecenças por estar em nº e com o português
(Apêndice II.2 – nº38).
Outras vezes, ainda, não nos é possível perceber com clareza o fundamento
das afirmações produzidas pelas aprendentes. A natureza interpretativa deste
nosso trabalho insta-nos, contudo, a buscar e formular uma hipótese de
interpretação, sempre que existam indícios mínimos que a suportem, sobretudo
nos casos em que uma ocorrência, apesar de singular, aparente contribuir para
uma compreensão mais profunda e, simultaneamente, global dos fenómenos em
estudo (cf. Capítulo 2).
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