Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

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Pretendia-se, assim, um texto adequado à faixa etária dos sujeitos, passível
de ser compreendido por pessoas de várias culturas (e aqui tivemos em conta,
sobretudo, a diversidade dos sujeitos que, ainda que criados numa mesma cultura
nacional, são marcados pelas suas culturas de vivência diária, em casa, na escola e
nos outros ambientes em que se movem) e que evitasse temas demasiado
específicos ou de natureza potencial e marcadamente afectiva. A estes dois últimos
aspectos foi dada particular atenção por também figurarem nas preocupações de
outros autores, como Oller:
some of the things to be avoided are texts that involve topics that are
intrinsically disturbing or so emotionally charged that they would distract the
attention of the students from the main problem set by the test – filling in the
blanks. Passages that require esoteric or technical knowledge not generally
available or which is available only to some of the students should also be
avoided (1979: 364/5).
Uma outra preocupação nossa era a de que a dificuldade do texto não fosse
excessiva, a fim de não desmotivar as alunas aquando da resolução do teste.
Tendo em mente todos estes aspectos, recorremos a um CD-Rom intitulado
“Olá Europa – Guia da União Europeia para jovens”, do qual extraímos excertos
dos textos referentes a Portugal.
Por estar vocacionado para os jovens, pareceu-nos que cumpria o requisito
da adequação etária. Por outro lado, ao referir-se a uma realidade que certamente
seria conhecida de todas as alunas – Portugal, suas características, História e
tradições – e ao fazê-lo de forma genérica e sintética, os textos apresentavam um
grau de dificuldade aceitável, além de serem suficientemente objectivos e
“neutros”, a nível emocional, para não chocarem com quaisquer crenças ou
preconceitos das alunas. Pesou ainda o facto de o conteúdo dos textos poder ser
considerado como de cultura geral, logo não necessária e directamente
dependente de aprendizagens escolares concretas.
Os textos seleccionados estão conforme o original, à excepção de “A ânsia
das descobertas”, que resulta da combinação do texto com o mesmo nome com um
outro intitulado “Homenagem aos exploradores”, tendo-se procedido a um