Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

Quanto ao trabalho de investigação, na sua globalidade, ele apresenta
também algumas limitações, muitas decorrentes, sobretudo na fase inicial, da
pouca preparação da investigadora em relação à realização de trabalhos desta
índole, e outras fruto de opções que, podendo ter sido diferentes, foram as que se
nos afiguraram como pertinentes ou possíveis na altura em que foram tomadas.
Destas últimas destacamos a parcial exclusão, do ponto de vista da recolha de
dados e da análise, da “voz” do professor de Latim, bem como a total exclusão das
“vozes” de outros professores de línguas da turma que poderiam dar-nos conta da
existência (ou não) de impacte da participação no projecto nas atitudes e
desempenhos das alunas perante as línguas em estudo nas suas disciplinas.
Reconhecemos, ainda, que a intenção de compreender a relação entre os
diversos processos suscitados pela implementação do PP nos conduziu a um
estudo principalmente em extensão e abrangência, fruto da emergência de uma
diversidade de conceitos que, por isto mesmo, não conseguimos aprofundar
teoricamente em toda a sua complexidade e riqueza.
Gostaríamos de acreditar, no entanto, que também ao nosso trabalho (talvez
limitado mas, esperamos, não medíocre) se podem adequar as palavras de Eco a
propósito dos projectos de busca de uma língua perfeita:
igualmente veremos […] como a cada insucesso se seguiu um «efeito colateral»:
os vários projectos não vingaram, mas deixaram como que um rasto de
consequências benéficas. Cada projecto poderá ser considerado como um
exemplo de felix culpa (Eco, 2006: 34).
Uma dessas consquências será, acreditamos, o ter suscitado uma série de
questões “para reflexão” que, embora nem sempre obtendo respostas (pois, tendo
as questões emergido da análise dos dados, exigem, por sua vez, a recolha de mais
dados para se obterem as respostas), poderão constituir chamadas de atenção para
uma série de temáticas fundamentais em relação ao desenvolvimento, em contexto
educativo, de uma abordagem com as características daquela que aqui propomos.
E daí acreditarmos na possibilidade de um futuro.
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