Maria Leonor Simões dos Santos Intercompreensão, aprendizagem ...

contributos são, por vezes, liminarmente ignorados (apesar de correctos),
influenciando-as e fazendo com que não insistam nas suas ideias:
(166) I não / é alemão / olha aqui tem algumas palavras em alemão
(167) C é? // aqui não há dúvidas que é germânico não é?
(168) AP
(…)
é
(171) C vá / tu que tens alemão diz qualquer coisa
(172) I não / mas é alemão
(173) AP (INT) olha norueguês
(174) I porque eu conheço algumas palavras...
(175) C hum?
(176) AP
(…)
não... vamos por exclusão
(202) C
alemão...
então pomos o alemão? / se ela diz que tem muitas palavras parecidas com o
(203) I mas pode não ser / eu estou a reconhecer algumas palavras mas...
(204) C sim
(205) I pronto / aquelas mais difíceis não percebo nada
(Apêndice III.1 – nº20);
(223) C [kõgiu’rªti] calma / “congiurati” // então espera / revoltou-se contra um senador //
pomos contra um senador?
(224) AP sim // ou... alguns
(225) C mas aqui alguns (IND) que temendo... // não não pomos o temendo porque
também não sabemos
(226) AP contra um senador que... // havia tentado... qualquer coisa
(227) C não / que havia criado... // que havia organizado... diz
(228) AP (SIM) uma...
(229) C agora só descobre essa palavra
(230) AP não sei... // {em voz baixa} conjura
(231) C agora calma // “congiurati” (SIL) é pá isto deve ter sido p’raí alguma... (IND) //
alguma legislação? / não
(232) AP conjura... //
(233) C não será legislação pois não? // não há por aí nenhum dicionário? {rindo}
(234) AP conspiração?
(235) C conspiração? / então e o... e o coiso é que... (SIL) a mim lembra-me uma lei / não
sei porquê / lembra-me legislação... qualquer coisa desse género // porque... como está aqui olha
/ organizou... reorganizou... uma legislação //
Cf:
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